歲月更迭，初冬清冷高潔。雙減之下，課堂趣味橫生。本學期，學校語文教研組開展“書法教學”教學研討活動，研討的重點是培養(yǎng)學生形成良好書寫習慣、漢字基本筆畫的學習、運筆提頓的掌握、筆順的掌握、漢字基本偏旁部首的學習等。2023年11月15日，三年級語文袁靜老師開展了書法課《同中求變》。
《同中求變》一課教學重點在于引導學生掌握相同筆畫的不同變化，注意不同形態(tài)的變化與和諧統(tǒng)一。視頻“千手觀音”導入新課，表演者身著統(tǒng)一的服裝，婀娜多姿的手勢和豐富的面部表情深深吸引著孩子們。通過觀看，學生明白書寫漢字時遇到相同筆畫，要學會從長短、方向上寫出變化。新授部分以建筑北京天壇為切入點，引導學生知曉書寫漢字首先要找出字的主筆。接著講解“蘭”、“主”兩個多橫字。教師范寫，學生練習，歸納多橫字書寫要點主要包括橫畫舒展、間隔均勻、點豎對正。接著組織學生小組討論同一字中出現(xiàn)多豎該怎樣書寫。視頻展示“休”字字形變化，帶領(lǐng)學生探究字源，學生興趣濃厚。細致講解“作、休”書寫要點，學生將左短右長，撇收捺放、上緊下放牢記于心。拓展環(huán)節(jié)設(shè)置為自由書寫“律、師”二字，教師巡回指導。整節(jié)課，學生都能做到認真書寫，及時調(diào)整坐姿、握姿。大部分同學能夠書寫工整、美觀。
通過書法課，讓學生認識到漢字的書法是表意功能和造型藝術(shù)融為一體的，書寫出美觀的漢字也是愛國的一種表現(xiàn)，從而激發(fā)學生學字練字的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。
