自學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施以來(lái)，青年教師們快速轉(zhuǎn)換角色，不斷成長(zhǎng)蛻變，收獲滿滿，這離不開(kāi)師父的悉心教導(dǎo)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，青年教師也會(huì)遇到一些困惑，為了更好地促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)、推動(dòng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的深入開(kāi)展，初中部于12月21日召開(kāi)“師徒座談會(huì)”。
本次會(huì)議由教務(wù)處吳新偉主任主持。座談會(huì)伊始，吳新偉主任對(duì)青年教師們的成長(zhǎng)表示祝賀，對(duì)各位師父的付出表示感謝。吳主任希望各位教師能夠利用好這一平臺(tái)，共話、共育、共成長(zhǎng)。
「徒弟發(fā)言謝師恩」
藺若彤老師發(fā)言：在馬老師認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我，更深知自己責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水，老師要成為一條奔流不止的小溪，我將不斷學(xué)習(xí)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
薛靖宇老師發(fā)言：我將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)工作中的不足，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。我將始終堅(jiān)守教師職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在不斷努力和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
劉順欣老師發(fā)言：初登講臺(tái)時(shí)，我雖能流利地把本節(jié)課知識(shí)講授完，但好像一個(gè)人在表演，組織課堂的能力也不是很好。經(jīng)過(guò)歷練與學(xué)習(xí)，我有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在上課時(shí)，我能以學(xué)生為主體，并能把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。
黃言老師發(fā)言：師徒結(jié)對(duì)是一種有益于教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳承的重要舉措。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，我更深入地理解了教師職業(yè)的特點(diǎn)，也明確了自己在工作中需要改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
李密老師發(fā)言：我的師傅權(quán)老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。權(quán)老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙，我會(huì)繼續(xù)發(fā)奮，更加主動(dòng)、虛心地學(xué)習(xí)。
范磊老師發(fā)言：作為一名新教師，我原本對(duì)學(xué)情認(rèn)識(shí)不到位，總習(xí)慣于站在自身的角度判斷知識(shí)的難易，導(dǎo)致講課難度偏大。師父指出我的問(wèn)題，耐心地指導(dǎo)、提醒我，這使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是課堂的主體，一定要以學(xué)生為本。
「師父發(fā)言促成長(zhǎng)」
韓丹老師發(fā)言：在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我與劉順欣老師進(jìn)行了深入的交流和探討。我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，共同探討了教育教學(xué)中的問(wèn)題和難點(diǎn)。這種交流與合作不僅增進(jìn)了我們之間的友誼和信任，也為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。
權(quán)太紅老師發(fā)言：我徒弟李密老師特別好，在教學(xué)中肯鉆研、肯動(dòng)腦，上進(jìn)心也強(qiáng)。她深愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，探究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，。她勤奮好學(xué)，經(jīng)常主動(dòng)要求聽(tīng)課，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于努力好學(xué)，她進(jìn)步的很快，已經(jīng)能較好的駕馭課堂教學(xué)。
葛來(lái)娣老師發(fā)言：和容艾老師師徒結(jié)對(duì)一學(xué)期來(lái)，帶著這一份壓力，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
馬曉靜老師發(fā)言：在整個(gè)師徒結(jié)對(duì)過(guò)程中，我和徒弟黃言、藺若彤一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。我們一起分享了課堂教學(xué)、課程設(shè)計(jì)等諸多方面的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。作為師父，我一直秉持“奉書(shū)山為贈(zèng)品，君收云海作詩(shī)聲”的理念，把我所學(xué)所知無(wú)保留地分享給她們，她們也教會(huì)我很多先進(jìn)的課件制作使用方法，使我們雙方都受益匪淺。
「師徒共話育桃李，攜手相伴助成長(zhǎng)」
通過(guò)一次次地聽(tīng)課、評(píng)課、磨課及教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，新教師們?cè)诟髯詬徫豢焖俪砷L(zhǎng)。下一步，學(xué)校還將通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、經(jīng)驗(yàn)交流、匯報(bào)展示等多種途徑，繼續(xù)幫助新教師提升教師職業(yè)技能、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，讓他們盡快成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀教師！
撰稿：李雯玉
審核：葛來(lái)娣、張恒
