“冬去春來(lái)又盡年，辭歲迎新齊歡喜”。踏著時(shí)間的節(jié)拍，我們精彩的寒假生活已經(jīng)落下帷幕。在假期中，我們有充足的時(shí)間聆聽(tīng)窗外的聲音、體驗(yàn)生活，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)利用寒假時(shí)間精心設(shè)計(jì)了寒假特色作業(yè)。
六年級(jí)同學(xué)用思維導(dǎo)圖，自我梳理，構(gòu)建框架，復(fù)習(xí)鞏固舊知，開(kāi)展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)。思維導(dǎo)圖形式豐富多樣，使思維可視化，躍然于紙上，
三年級(jí)設(shè)計(jì)了“十二生肖”的特色作業(yè)，孩子們通過(guò)此次作業(yè)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了十二生肖，同時(shí)掌握了十二生肖的英文讀寫(xiě)。
古詩(shī)配畫(huà)把古詩(shī)與繪畫(huà)有機(jī)結(jié)合,為學(xué)生搭建了一個(gè)有意義的創(chuàng)造平臺(tái)，文字的美和藝術(shù)的美融合在一起,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,還能獲得很好的美育效果。
不局限于常規(guī)形式的賀卡，學(xué)生們充分開(kāi)動(dòng)頭腦，將賀卡的形式進(jìn)一步創(chuàng)新，將自己的情感都融入到賀卡的巧思中展示出來(lái)。
寒假期間，孩子們帶著對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，用畫(huà)筆點(diǎn)亮生活，點(diǎn)綴成長(zhǎng)，描繪對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶藝術(shù)情操。
每一顆種子，都應(yīng)該發(fā)芽；每一個(gè)夢(mèng)想，都值得澆灌。暑假特色作業(yè)給孩子們的學(xué)習(xí)增添了樂(lè)趣，提升了學(xué)生的綜合學(xué)科素養(yǎng)，也吸引更多的孩子投入到愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、想學(xué)的行動(dòng)中來(lái)，讓孩子們?cè)诔鋵?shí)的假期生活中充盈自己，成長(zhǎng)自己。
