春日共研，催開一樹花香；探索教學，沉醉一路芬芳。2024年3月21日上午，房村鎮(zhèn)尚王小學開展了“每周一課”及英語教學主題培訓活動，深入落實了新課標理念，促進教師專業(yè)成長，著力提升課堂教學質(zhì)量，開展教學評一體化，打造高效課堂，教導處丁磊主任和英語組老師參與聽評課活動。
本次活動由魏雪老師執(zhí)教三年級下冊《Unit2 In the library》Fun time& cartoon time。
魏老師緊扣單元要素，圍繞Fun time和cartoon time板塊，設計了形式多樣，趣味性強的語言實踐活動。她巧妙地利用各個環(huán)節(jié)融入師生評價和生生互評，加入課外繪本和動畫資源，豐富學生語言素材，為學生綜合語言運用搭建了平臺。學生在層層深入的學習活動中，充分地理解語言，運用語言，并將其內(nèi)化。
在文本處理中，魏老師由淺入深、層層追問，設計不同的活動鍛煉學生的閱讀能力，幫助學生更好地理解人物心理，逐步引出Library manners這一主題。最后通過模仿表演的形式，加深學生對于對話的理解，幫助學生形成遵守公共場所規(guī)則的意識。魏老師創(chuàng)設了Class trip這個情境，在繪本學習中通過Picture tour、Read and order、Look and say、Choose and act等環(huán)節(jié)確立Trip manners這一主題。最后，魏老師通過制作行為規(guī)范卡這一環(huán)節(jié)，讓學生在情境中感知和理解規(guī)則的涵義，幫助學生形成正確認知，并希望學生能在日常生活中形成良好的行為習慣，完成規(guī)則行為的內(nèi)化。
教而不研則淺，研而不教則空。在互動評課和英語教材培訓環(huán)節(jié)，老師們圍繞教研主題，積極參與交流研討。
張紅娜老師認為，魏雪老師基于單元大主題Rules，確立課時小主題Library manners。在整節(jié)課中，教師圍繞學習目標與評價任務，給與學生充分的示范與表現(xiàn)機會，邊教邊評，邊學邊評，促進學生解決問題，體驗與建構(gòu)知識。注重分層任務，感知文本，語篇閱讀環(huán)節(jié)，開展感知與注意，獲取與梳理，概括與整合等學習理解類活動，如師生戴頭飾進行角色扮演，及時反饋，加深學生學習體驗。同時問題引領，挖掘內(nèi)涵，教師在課堂中通過開放性的問題，延伸主題內(nèi)涵，建立規(guī)則觀念，形成積極態(tài)度，體現(xiàn)主題意義的育人價值。
丁磊主任老師認為，本節(jié)課的教學設計體現(xiàn)了教-學-評一體化，老師在導入時運用歌曲讓學生熟悉不同的行為，為后續(xù)學習打下基礎。在教學過程中，每個教學活動緊緊圍繞著“manners”主題，凸顯了主題意義，即要舉止合理有禮貌，讓學生從動作詞組到祈使句，完成了從短到長的語言輸出，整個教學過程老師充分運用自己的肢體語言，融合自然拼讀，也十分適合三年級學生的年齡特點。
教以潛心，研以致遠。每一次教研都是一場學習與提高的旅程，知之愈明，行之愈篤。在思維的碰撞中，老師們更新了教學理念，拓展了教學思路，進一步明確了前進的方向。這個春天，尚王小學英語教研組教師將繼續(xù)以研促教，砥礪前行！
通訊員：張紅娜
