閱讀是一種遇見，閱讀是一種約定，閱讀是一種成長，閱讀是一種生活。
  在《幼兒園課程評價》跟讀結(jié)束后，“怡心書苑”核心成員進(jìn)行了新書的選取及領(lǐng)讀安排的交流活動。經(jīng)過篩選我們確定了《幼兒園五大領(lǐng)域游戲與教學(xué)》這本書。因?yàn)橛螒蚴怯變簣@的基本活動形式，而這本書聚焦幼兒園課程實(shí)施的游戲化與生活化，以幫助幼兒園教師多形式、多手段靈活開展幼兒園各項(xiàng)活動。
  讀專業(yè)書籍，品教育智慧。為切實(shí)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，3月22日中午1點(diǎn)30分，大許鎮(zhèn)中心幼兒園“怡心書苑”開啟了《幼兒園五大領(lǐng)域游戲與教學(xué)》第一章線上跟讀活動。
  本書第一章節(jié)主要闡述了幼兒園課程的概念、基本要素以及課程與一日活動的關(guān)系，通過舉例論證“教學(xué)生成游戲”“游戲生成教學(xué)”的互為生成，也詳細(xì)解釋了幼兒園領(lǐng)域課程游戲活動設(shè)計的五大原則。
  打卡簽到
  領(lǐng)讀人馬維園長首先通過“頭腦風(fēng)暴”，開始今天的“搶答環(huán)節(jié)”，各位老師積極踴躍回答問題。
  問題研討
  問題一：幼兒在豐富多樣的活動中獲得各種有益經(jīng)驗(yàn)，有利于促進(jìn)其全面發(fā)展，那如何進(jìn)行幼兒園課程內(nèi)容的選擇？
  問題二：幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展都具有重要意義，教師要樹立一日活動皆課程的理念，綜合利用一日活動各環(huán)節(jié)來實(shí)施教育達(dá)成教育目標(biāo)。請結(jié)合目標(biāo)“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量的關(guān)系”這一目標(biāo)，舉例說說如何滲透在一日活動中。
  問題三：游戲與教學(xué)是幼兒園中兩類不同的活動，舉例說說如何促進(jìn)兩者的相互融合、互為生成，實(shí)現(xiàn)“以游戲?yàn)榛净顒印钡哪繕?biāo)呢？
  一群人，共讀一本好書，遇見同頻又有趣的人，是件幸福的事?！扳臅贰钡睦蠋焸円怨蚕怼⒆杂?、深度對話的方式，度過了一個非常有意義的午后。老師們在收獲智慧的同時，也在實(shí)踐、反思，不斷自省、生長、突破。讓我們繼續(xù)以書為伴，用閱讀引領(lǐng)專業(yè)成長，讓教育旅程一路書香。