語文老師們以主動(dòng)參與為模式,把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,讓他們大膽創(chuàng)新,親身體驗(yàn)“小老師”的角色。在朗讀、理解、感悟環(huán)節(jié)上做到了扎實(shí)有效,在具體語言環(huán)境中采用多種形式拼詞,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,分析解決問題的能力,還把潛力訓(xùn)練落到了實(shí)處。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)風(fēng),整個(gè)教學(xué)過程,學(xué)生們學(xué)得有興趣,很扎實(shí),課堂氣氛相當(dāng)活躍,啟迪學(xué)生思維,點(diǎn)燃他們智慧的火花。
數(shù)學(xué)教師精心準(zhǔn)備積極參與,每位教師能針對本班的學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)源于生活,而又服務(wù)于生活!
英語老師課堂氣氛活躍,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。英語老師用舒緩的語調(diào),清晰地講解,富有親和力的教態(tài),讓學(xué)生去深入本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,從導(dǎo)入、展開、練習(xí)到總結(jié),整個(gè)過程連貫自然,層層遞進(jìn)!