4月1號下午，單集鎮(zhèn)中心中學舉行校級公開課，梁會成老師上了一節(jié)精彩的地理課。教科室李曉明校長主持，相關教師參與聽評課活動。
梁老師從單集鎮(zhèn)圓盤道出租車停車圖片入手，引導學生明確地理位置的優(yōu)越性，從而引出西亞地區(qū)位置之海陸位置，根據地圖分析所瀕臨的水域、連接的大洲，讀西亞政區(qū)圖說出國家名稱。指導學生識圖、認圖，標注，指導學生運用所學知識解決生活中的實際問題。以圖示、練習引領學生分析西亞特色風情的形成原因。以問題激發(fā)學生學習探究的興趣，最后總結西亞在農業(yè)（傳統(tǒng)服飾：頭巾、寬松長袍等）、石油分布及對世界的影響。整個課堂注重實效，問題集中，學生活動積極主動，圓滿完成教學任務。
評課環(huán)節(jié)，學科組認為，本節(jié)課梁老師能夠從學生熟悉的場景入手，評價位置的優(yōu)越性，然后評價西亞的位置，得出“三洲五海之地”的稱號。分析西亞的氣候與地形，得出西亞“干旱”的自然環(huán)境特征。抓住西亞“干旱 ”的特征出示大量的情境，進行景觀的選取、判讀、分析，提升學生的綜合思維。總結出西亞“干旱”的環(huán)境下人與自然和諧發(fā)展。西亞石油資源豐富，出示西亞部分國家近年來石油儲量和出口量世界位次，得出西亞的石油在世界中的地位，接著出示西亞石油分布，根據圖例分析石油資源的分布。然后通過“長賜號”大型集裝箱船導致蘇伊士運河南北通行受阻情境，學生了解西亞石油對世界的影響。最后出示問題：西亞在發(fā)展的過程中存在水資源短缺，另外石油資源儲量越來越少的問題，請為西亞的可持續(xù)發(fā)展獻計獻策。問題設計開放，進而提升學生的人地協調觀的提升。
李曉明校長認為梁會成老師從基于學生認知視角、基于課程標準內容、注重綜合思維培養(yǎng)三個說明教學設計思路。就如何促進學生有效學習方面，梁老師從學生認知實際出發(fā)，教學環(huán)節(jié)設計豐富而清晰，以三種顏色來形容西亞給師生留下深刻印象。（黑色，石油儲量大；黃色，沙漠多；白色，傳統(tǒng)服飾。）多角度發(fā)散思維，多層面調動學生，多形式鼓勵激發(fā)學生思考，參會教師受益頗多。
