活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。通過(guò)節(jié)水進(jìn)學(xué)校專題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、愛護(hù)水的“人水和諧”意識(shí)，并通過(guò)“大手拉小手”的方式影響和帶動(dòng)身邊人，引領(lǐng)社會(huì)形成保護(hù)和節(jié)約水資源的良好風(fēng)尚。
學(xué)校六（2）班學(xué)生丁丁絲語(yǔ)代表劉集鎮(zhèn)小學(xué)參加2024年銅山區(qū)中小學(xué)“世界水日“演講比賽，并得到老師、評(píng)委的一致好評(píng)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師，大家好：
我是來(lái)自劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的丁丁絲語(yǔ)，今天我站在這里，想和大家分享一個(gè)我們每天都會(huì)遇到，但可能很少去深思的話題——那就是節(jié)約水資源。我知道，提到節(jié)約，可能有些朋友會(huì)覺得這是大人們經(jīng)常掛在嘴邊的話，但今天，我希望以我們孩子的視角，來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。
想象一下，在一個(gè)炎熱的夏日，你拿著一杯冰涼的水，那清涼的感覺是不是覺得特別珍貴和舒心？可是，你們知道嗎？世界上有很多地方的孩子們，他們連一杯干凈的水都很難得到。
記得上個(gè)暑假，我去鄉(xiāng)下爺爺家玩，那里的水資源非常有限。有一件事情讓我印象特別深刻。一天早上，我看到爺爺背著水桶去很遠(yuǎn)的地方打水回來(lái)。那水桶看起來(lái)很沉，爺爺走得很慢，額頭上滿是汗水。我問(wèn)爺爺為什么要這么辛苦，爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，這里的水很寶貴，我們要珍惜每一滴水?！蹦且豢?，我突然感覺到了水的重要和珍貴。
從那以后，我開始留意起我們每天使用水的方式。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們?cè)谏钪杏泻芏嗟胤娇梢怨?jié)約水資源。比如，我以前刷牙的時(shí)候習(xí)慣讓水龍頭一直開著，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了用一杯水來(lái)漱口。洗澡時(shí)，我也盡量縮短時(shí)間，而不是像以前那樣，長(zhǎng)時(shí)間地享受水的流淌。
我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)節(jié)約水資源不僅僅是為了我們自己，更是為了地球上的每一個(gè)生命。每一滴節(jié)約下來(lái)的水，都可能成為其他需要它的人或動(dòng)物的生命之源。
所以，親愛的同學(xué)們，節(jié)約水資源，其實(shí)很簡(jiǎn)單，從我們做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的每一小件事做起。讓我們一起努力，把這份珍貴的資源傳遞給更多需要它的人。我們的每一點(diǎn)努力，都是對(duì)這個(gè)世界的一份美好贈(zèng)予。
謝謝大家！
