閱讀是一種美好的遇見，與寓言故事的相遇更是一段美妙的經(jīng)歷。我國(guó)古代寓言數(shù)量多、質(zhì)量高，塑造了諸多生動(dòng)的藝術(shù)形象，在表達(dá)技巧上給人以美的享受，閃爍著中華民族的智慧，其思想性、藝術(shù)性對(duì)中華民族產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在中國(guó)文學(xué)史和世界寓言史中具有重要的地位。
2024年5月份，三3班語(yǔ)文老師與同學(xué)們共讀了《中國(guó)古代寓言》。同學(xué)們插上閱讀的翅膀，游歷有趣的寓言王國(guó)。為了讓同學(xué)們有計(jì)劃有思考的閱讀書籍，李老師上了一堂生動(dòng)有趣的導(dǎo)讀課，在李老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真讀書，并展示了讀書成果——手抄報(bào)，大家快來(lái)看看吧！
語(yǔ)文老師精心為孩子們準(zhǔn)備了詳細(xì)的閱讀單，激發(fā)孩子們對(duì)寓言故事的探索興趣，幫助同學(xué)們理解寓言故事的內(nèi)容，在導(dǎo)讀課堂上，通過視頻、文字引導(dǎo)，交流等方式激發(fā)其學(xué)生對(duì)童話故事的探索興趣。上課時(shí)，同學(xué)們積極提出自己的疑問，小組進(jìn)行討論自己最感興趣的內(nèi)容。
授人以魚，不如授人以漁。李老師進(jìn)行了經(jīng)典片段導(dǎo)讀之后，還教會(huì)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，用于記錄閱讀時(shí)間、故事情節(jié)以及閱讀感悟等內(nèi)容，幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行整本書閱讀。
孩子們制定好計(jì)劃之后每天在家里都會(huì)讀上30分鐘的自己喜歡的小故事。這些小故事也給孩子們的學(xué)習(xí)生活添上了濃墨重彩的一筆。
熱愛分享的他們也想來(lái)講一講自己看到的故事。分享也是一種學(xué)習(xí)，分享的意義在于獲得多倍的東西。大家把自己讀到的故事講出來(lái)交流，和同學(xué)碰撞出思想的花火，共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。瞧！我們的閱讀推薦官上場(chǎng)了！來(lái)聽聽同學(xué)們對(duì)這本書里喜愛的故事推薦吧。
寓言故事深刻雋永，寓言世界精彩紛呈，有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們的心田。此次寓言故事閱讀中，三3班的同學(xué)們?cè)诓恢挥X中走進(jìn)了寓言故事的寶庫(kù)，得到了文學(xué)的熏陶，懂得了人生道理，體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣。孩子們用畫筆勾勒出腦海中寓言故事的每一筆，來(lái)欣賞一下孩子們制作的手抄報(bào)吧。
中國(guó)古代寓言是一座豐富的文學(xué)寶庫(kù)，有些寓言反映了社會(huì)面貌和政治現(xiàn)實(shí)，有些寓言承載了人們的智慧和教訓(xùn)，有些寓言濃縮了立身處事的法則，而有些需言本身就是一篇精彩的文章，引人入勝。在整本書閱讀的道路上，三年級(jí)語(yǔ)文教師將立足課堂陣地，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)整本書閱讀教學(xué)，做學(xué)生閱讀的點(diǎn)燈人、引領(lǐng)者、實(shí)踐者，讓每一個(gè)孩子在一場(chǎng)場(chǎng)閱讀盛宴中真正學(xué)有所用。
供圖：李歡歡
撰稿：李歡歡
審稿：北辰
