為進(jìn)一步落實市局“三新四行動”要求，提升教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，備戰(zhàn)市綜合實踐活動基本功大賽，2024年5月13日，徐州市教育科學(xué)研究院舉辦“徐州市綜合實踐活動骨干教師培訓(xùn)”活動，此次活動在徐州市云苑路小學(xué)舉行，徐州市教育科學(xué)研究院陸榮主任、宿遷市中小學(xué)教學(xué)研究室李金梅主任、宿遷市小學(xué)綜合實踐活動兼職教研員田艷校長、各縣(市)區(qū)小學(xué)綜合實踐教研員出席本次活動，各縣(市)區(qū)小學(xué)綜合實踐骨干教師參與了本次培訓(xùn)。
活動的第一個環(huán)節(jié)是課例展示，四位教師經(jīng)過抽簽確定比賽時間、比賽教室。教師們以“健康”為主題，進(jìn)行20分鐘的有生課堂展示。
丁成興老師執(zhí)教的是選題指導(dǎo)課《我是健康領(lǐng)航員》。本課從新聞導(dǎo)入，引出關(guān)鍵詞“健康”；繼而創(chuàng)設(shè)情境，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有針對性的提出問題、篩選問題、歸納問題。
孔悅老師執(zhí)教的是設(shè)計制作課《爭做運(yùn)動小達(dá)人》。教師創(chuàng)設(shè)真實情境，由學(xué)校要舉辦校園羽毛球大賽導(dǎo)入，布置“宣傳”活動任務(wù)，選擇宣傳海報為本課的切入點(diǎn)，學(xué)生分小組討論宣傳海報的要素，明確設(shè)計要點(diǎn)，進(jìn)行海報設(shè)計。學(xué)生在合作探究中制作出一幅幅精美的、有號召力的、內(nèi)容明確的海報，課堂凸顯了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
民主路單玉玉老師執(zhí)教的是方法指導(dǎo)課《健康生活規(guī)劃師》，從飲食、情緒、運(yùn)動、睡眠四個方面出發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)問題確立研究主題，小組合作交流討論研究方法，教師跟進(jìn)指導(dǎo)課堂設(shè)計，凸顯了學(xué)生的主體地位，通過螺旋上升的問題促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的形成，為與會老師展示了一節(jié)精彩的課堂。
光榮巷小學(xué)張丹老師執(zhí)教的是考察探究課《我們的飲食寶典》，教師先是從食堂師傅的委托設(shè)計菜單導(dǎo)入，小組合作交流進(jìn)行一日三餐的大調(diào)查，了解飲食搭配的方法，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計健康飲食的三餐食譜，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究性。
課后，宿遷市小學(xué)綜合實踐活動兼職教研員田艷校長從綜合實踐活動綱要的落實到課堂流程的把握，從活動主題的生成到能力目標(biāo)的確定，從情境創(chuàng)設(shè)的要領(lǐng)到篩選問題的原則等諸多方面進(jìn)行了全面的點(diǎn)評。
宿遷市中小學(xué)教學(xué)研究室李金梅主任進(jìn)行了《小學(xué)綜合實踐基本功的訓(xùn)練與養(yǎng)成》的專題講座。從能力目標(biāo)的把握、創(chuàng)設(shè)情境的要領(lǐng)、問題篩選的原則、學(xué)生合作的指導(dǎo)、課堂片段的設(shè)計等各個方面進(jìn)行了多層面、多維度的講解。
最后，徐州市教育科學(xué)研究院陸榮主任布置了徐州市綜合實踐基本功比賽的相關(guān)任務(wù)要求，并為參加選手提供了針對性的賽前培訓(xùn)，要求參賽教師積極備賽，通過扎實的訓(xùn)練做好賽前準(zhǔn)備。
此次賽前培訓(xùn)活動為老師們搭建了互相交流的平臺，為參賽教師的比賽做好了賽前鋪墊。讓老師們對綜合實踐課程的實施有了全新的定位，對如何有效地組織綜合實踐活動片段課有了更清晰的認(rèn)識。
