??寓知于行、寓樂于學(xué)，感受大美徐州，堅(jiān)定專業(yè)自信。5月11日現(xiàn)代服務(wù)部旅游專業(yè)赴園博園開展課程實(shí)踐活動，讓學(xué)生置身真實(shí)的職業(yè)場景，實(shí)現(xiàn)一堂富有校企合作特色的現(xiàn)場授課。
??活動以講解實(shí)踐和《模擬導(dǎo)游》課程設(shè)計(jì)為載體，由教師與景區(qū)行業(yè)人員共同組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過深入挖掘?qū)I(yè)課程知識，攜手指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行前期調(diào)研、資料查閱、講解詞撰寫和帶團(tuán)實(shí)踐。此次活動旨在將課堂所學(xué)與實(shí)際工作相結(jié)合，推動崗課深度融合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，深刻體驗(yàn)導(dǎo)游工作，提高導(dǎo)游講解能力。
??了解漢風(fēng)雅韻
??同學(xué)們在蔡導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀徐州園。徐州園作為園博園的重要組成部分，最具特色的景點(diǎn)當(dāng)屬“漢風(fēng)雅韻”區(qū)。這里以漢代文化為主題，通過雕塑、壁畫等形式，生動地再現(xiàn)了漢代社會的繁榮景象和人民的生活狀態(tài)。同學(xué)們通過現(xiàn)場觀摩更深刻地感受漢代文化的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步了解了徐州的歷史文化。
??提升專業(yè)技能
??根據(jù)每個小組的策劃情況，旅游專業(yè)梁秀蓮老師帶領(lǐng)同學(xué)們組織了導(dǎo)游詞模擬訓(xùn)練活動。同學(xué)們分別扮演導(dǎo)游和游客的角色，模擬導(dǎo)游現(xiàn)場。在模擬講解的各個環(huán)節(jié)中，同學(xué)們展現(xiàn)了他們的專業(yè)素養(yǎng)和講解技巧，他們不僅準(zhǔn)備了豐富的景點(diǎn)知識和歷史文化背景，還通過生動的語言和形象的描述，使人仿佛置身于景點(diǎn)之中。梁老師對同學(xué)們的展示提出改進(jìn)方案，師生交流討論、發(fā)現(xiàn)不足，以期改進(jìn)與完善，并進(jìn)一步內(nèi)化專業(yè)知識。
??展示風(fēng)采才藝
??這不僅是一次知識的探索之旅，更是一場才藝的盛宴。學(xué)生們在園博園的美麗景致中，展現(xiàn)了自己的獨(dú)特風(fēng)采和無限創(chuàng)意。舞蹈隊(duì)的同學(xué)們翩翩起舞，用曼妙的舞姿詮釋著青春的活力與熱情，讓觀眾們陶醉其中。歌唱組的同學(xué)們用甜美的嗓音唱出了對夢想的追求和對未來的期待。他們的歌聲在園博園中蕩漾，讓人們感受到了音樂的力量和魅力。踩氣球比賽更是將現(xiàn)場氣氛推向了高潮。同學(xué)們分成小組，互相追逐、搶奪氣球，歡聲笑語此起彼伏。這些活動不僅鍛煉了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們在娛樂中收獲了快樂與友誼。
??助燃職業(yè)成長
??這次課程實(shí)踐活動讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識到，專業(yè)知識的力量不僅在于學(xué)校課堂上的學(xué)習(xí)，更在于實(shí)踐中的應(yīng)用。在了解宣傳家鄉(xiāng)的過程中，不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情?，F(xiàn)代服務(wù)部將繼續(xù)在“大課堂”中不斷探索、不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)出更多具有專業(yè)素養(yǎng)和家國情懷的優(yōu)秀人才。我們堅(jiān)信，在未來的日子里，我們將在深化產(chǎn)教融合的道路上譜寫立德樹人的新篇章，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀旅游專業(yè)人才而不懈努力。
??近年來，現(xiàn)代服務(wù)部旅游專業(yè)積極推進(jìn)教學(xué)改革，通過整合校內(nèi)外資源，將專業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會和展示平臺，拓寬專業(yè)視野，進(jìn)一步推動校企協(xié)同育人、資源共享等多維合作、協(xié)同發(fā)展，為地方文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
供稿：夏文
審稿：張永
