從2018年參加工作至今已經(jīng)第七個年頭了，作為一名年輕老師，她始終認(rèn)為，自己心中應(yīng)該裝滿陽光，用這些陽光去滋養(yǎng)、去溫暖每一個孩子的心靈，讓每一個學(xué)生都能汲取足夠的營養(yǎng)，茁壯成長。
一、上好每一節(jié)課
作為教師，上好每一節(jié)課是教師的本職。為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。課堂中運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。她的課堂以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關(guān)系融洽，課堂氛圍活躍。
二、批好每一份作業(yè)
為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用學(xué)過的知識，平時她每天都用大量時間來批閱學(xué)生的習(xí)題并及時反饋訂正。她常說:“一個班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在習(xí)題上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，我也值了?！?
三、用好每一次培訓(xùn)
她常把教學(xué)和個人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解能力，而且她還多次參加上級組織的培訓(xùn)活動，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實踐，內(nèi)化為自己的東西，形成自己的特色。多次參加各種論文教案評比活動并獲獎。
四、愛護(hù)每一位學(xué)生
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和，使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受王老師指出的缺點、錯誤。在課堂上嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余與他們平等相處成為朋友。對待學(xué)生一視同仁，無論是學(xué)習(xí)成績好的還是差的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，她猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光，照亮學(xué)生前行的道路，攀登知識的高峰。
她說，每位教師就如同“榜樣”和“陽光”。而學(xué)生親其師，則信其道;信其道，則循其步。她把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。
