最美風(fēng)光在路上，最美書香在六月。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，銅山區(qū)三堡實(shí)小教育集體周莊校區(qū)的老師們相聚在一起，舉行了以“書香馥郁墨香潤心”為主題的閱讀分享會。本次讀書交流由呂顏老師分享《非暴力溝通》。
作為一個(gè)遵紀(jì)守法的好人，也許我們從來沒有想過和“暴力”扯上關(guān)系。不過如果稍微留意一下現(xiàn)實(shí)生活中的談話方式，并且用心體會各種談話方式給我們的不同感受，我們一定會發(fā)現(xiàn)，有些話的確傷人！言語上的指責(zé)、嘲諷、否定、說教以及任意打斷、拒不回應(yīng)、隨意出口的評價(jià)和結(jié)論給我們帶來的情感和精神上的創(chuàng)傷，甚至比肉體的傷害更加令人痛苦。這些無心或有意的語言暴力讓人與人變得冷漠、隔閡、敵視。
《非暴力溝通》提供了一種溝通方式，它幫助我們以誠實(shí)和傾聽的方式與人聯(lián)系，消除暴力。
溝通是一門藝術(shù)，是心與心的交流。可以說一次成功的溝通，就是一次成功的教育。教育問題在很大程度上是溝通的問題，師生溝通是必不可少的，如果缺少和學(xué)生的溝通就不能充分了解學(xué)生，也不能稱之為真正的教育。
教師和學(xué)生之間的交流貫穿于學(xué)生的日常生活和教學(xué)活動(dòng)之中，正確的溝通方式和策略，有助于建立良好的師生關(guān)系，有利于對學(xué)生日常常規(guī)的培養(yǎng)和學(xué)?；顒?dòng)的開展。良好的師生關(guān)系可以縮短教師和學(xué)生之間心與心的距離，使學(xué)生能夠感受教師對自己的關(guān)心，從心底產(chǎn)生一種接納感，對老師不再有抵觸和戒心，從而得到一種愉快的情緒。有利于學(xué)生的成長，把教師當(dāng)成了好朋友，能更好地獲得知識，也便于教師對學(xué)生和班級的管理。
撰稿人：呂顏
