論文撰寫是教師善于觀察、強化反思、深化認知的綜合體現(xiàn)，是對教學研究、經(jīng)驗的提煉與升華。為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)及撰寫能力，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，6月13日，伊莊鎮(zhèn)牛樓幼兒園開展了論文撰寫專題培訓活動。

  本次專題培訓由牛園長主講。首先指出論文是實踐成果的理性表述，而非拼湊文字的作文，是研思的結(jié)果；然后她又通過具體的論文案例分析，歸納出論文寫作的五忌：一忌老套無新，步人后塵；二忌大而無當，論述空洞；三忌盲目跟風，沒有“主腦”；四忌含混不清，思維混亂；五忌以形飾實，以文害意。必須做到精研致思，“小”題“大”作，見解獨到，邏輯一致，為文真誠。牛園長鼓勵青年教師多閱讀教育教學雜志，通過平時的教學活動、與幼兒相處等時時刻刻捕捉寫作契機，勤動筆，勤思考，磨煉出貼合教學實際的火花，把火花變成思考，把思考變成文字，筆耕不輟，自有水到渠成之日。

  本次培訓活動為老師們在論文寫作方面帶來了新的啟發(fā)與幫助，相信通過此次指導，老師們今后一定能在實踐中不斷探索，撰寫出更多更高質(zhì)量的論文。

編輯：許一鳴

審核：牛瑗瑩

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