為貫徹《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》精神，促進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，我園開展了"幼小銜接”主題系列活動(dòng)，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。
對(duì)于即將踏入小學(xué)校門的大班孩子來說，小學(xué)是一個(gè)什么樣的存在呢？小學(xué)和幼兒園有什么不一樣呢？“我”心目中的小學(xué)是什么樣呢？
畫一畫我心目中的小學(xué)
每個(gè)孩子心中都曾幻想：小學(xué)是什么樣的呢？孩子們對(duì)未來小學(xué)的生活充滿了期待，“小學(xué)的操場(chǎng)和教室一定很大吧！”、“我超級(jí)喜歡隔壁小學(xué)巨大的操場(chǎng)，我可以自由奔跑！”孩子們通過畫筆繪畫出“我”心中的小學(xué)。
搭一搭我心目中的小學(xué)
孩子們用積木“建造”出他們心目中的小學(xué)模樣。孩子們充分發(fā)揮創(chuàng)意，一個(gè)個(gè)栩栩如生、創(chuàng)意無限的“小學(xué)”呈現(xiàn)在大家面前，讓人眼睛一亮，原來孩子們對(duì)小學(xué)的期待是如此豐富的。
寫一寫 我心目中的小學(xué)
說一說 我心目中的小學(xué)
“你們想上小學(xué)嗎？”
“你們最向往小學(xué)的什么？”……
一系列問題打開了孩子們的話匣子，
孩子們七嘴八舌地討論起來。
在和好朋友的談話中，
共同抒寫關(guān)于“長(zhǎng)大、自由、
未來”的美好愿景。
每一句愿景和回答，
透露出孩子們對(duì)未來
小學(xué)生活的渴望和期待。
幼小銜接并非一蹴而就，這是一個(gè)由內(nèi)到外的雙重適應(yīng)過程。我園教師會(huì)繼續(xù)開展豐富多彩的“幼小銜接”系列活動(dòng)，幫助孩子們卸下對(duì)小學(xué)的不安和顧慮，在不疾不徐的步調(diào)中，讓孩子實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的順利過渡！
