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【城北】教師風(fēng)采之八:嚴(yán)愛相濟(jì)??潤己澤人——劉奇
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-09-13 09:25:00    閱讀量:18776次
[摘要]:彭城教育:于他而言,教育,是一次心與夢想的追逐。他堅守“以心育人,以夢導(dǎo)航,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的信念,用微亮的光,照亮學(xué)生前行的路途;用堅毅身影,讓學(xué)生懂得執(zhí)著;用強(qiáng)烈的使命感,獲得學(xué)

  于他而言,教育,是一次心與夢想的追逐。他堅守“以心育人,以夢導(dǎo)航,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的信念,用微亮的光,照亮學(xué)生前行的路途;用堅毅身影,讓學(xué)生懂得執(zhí)著;用強(qiáng)烈的使命感,獲得學(xué)生的敬重。他似一座燈塔指引著學(xué)生的航程,又仿若一陣風(fēng)推動學(xué)生前行。

   劉奇簡介

  2016年入職城北實驗學(xué)校,2020年8月至今一直擔(dān)任初三班主任,現(xiàn)任九年級7班物理教師兼班主任。來城北八年以來,他不斷地探索和實踐,履行職責(zé),為人師表,熱愛學(xué)生,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
  一、為人師表,嚴(yán)于律己
  在教育教學(xué)中他具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,時刻注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生樹立榜樣。早讀課要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,他比學(xué)生還早到五分鐘,提前打掃好教室衛(wèi)生,等待學(xué)生早讀。學(xué)生作業(yè)當(dāng)天布置當(dāng)天批閱,從不拖到第二天。在工作中,他始終嚴(yán)格要求自己,積極主動向老年教師學(xué)習(xí)。他總認(rèn)為,教師這個職業(yè)是一份良心活,是一份神圣的職業(yè)。所以一定要對得起學(xué)生,對得起家長,對得起自己的良心。

  二、愛崗敬業(yè),任勞任怨
  在擔(dān)任班主任工作以來,他始終親力親為,不斷提高班級管理能力,所帶班級充滿活力,形成了良好的班風(fēng)班貌。在班級管理中他把班級當(dāng)作自己溫馨的家,從教室的布置及班級的管理,無不體現(xiàn)他班主任工作的精心與細(xì)心。教室里桌椅、花卉、作業(yè)本等擺放的方法及位置,抽屜里要求左邊擺放什么,右邊擺放什么,他都一一指導(dǎo)并親自示范,注意檢查,將要求落在實處。學(xué)生的一把把小掃帚,一個個小土盤,一個個小垃圾桶,都成了教室里一道靚麗的風(fēng)景線。進(jìn)入他所帶的班級給人一種舒適溫暖的感覺。因此,他所帶的班級被評為“模范班集體”“市優(yōu)秀班集體”。

  三、潛心教學(xué),追求進(jìn)步
  作為一名教師,他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。在當(dāng)前“雙減”背景之下,他在備課時,精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,做到備教材,備學(xué)生,備課標(biāo),努力向課堂40分鐘要質(zhì)量?!耙o學(xué)生一碗水,教師首先要有一桶水”。他積極參加校內(nèi)外培訓(xùn),在一次次的培訓(xùn)中,不斷吸取新的教育理念,更新教學(xué)方法。與時俱進(jìn),追求進(jìn)步。

  四、用愛堅守,用心呵護(hù)
  真誠的愛是打開孩子們智慧心靈的鑰匙。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。在教育學(xué)生上,他很注重培優(yōu)扶困工作,對于后進(jìn)生,他總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予大力表揚。尤其是貧困生、建檔立卡戶等學(xué)生,他經(jīng)常找他們談心、與他們交朋友,給予他們物質(zhì)和精神上的幫助,樹立起他們的自信心。教育,是心靈與心靈的碰撞,是以美的心靈去哺育出更美的心靈。善言如水,暖意相隨;善行似溪,綿延不息;用心的呵護(hù),讓孩子們快樂成長。

  五、默默耕耘,收獲喜悅
  在幾年的教學(xué)生涯中,他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,通過自己辛勤的努力,取得了可喜的成績。作為物理教師,榮獲銅山區(qū)基本功大賽一等獎、銅山區(qū)評優(yōu)課貳等獎、銅山區(qū)教案評比一等獎、銅山區(qū)教學(xué)論文評比一等獎、“金鑰匙”江蘇省“先進(jìn)個人”,所帶班級先后被評為區(qū)級“先進(jìn)班級”,2022年獲得“徐州市優(yōu)秀班集體”稱號。

  作為一名青年教師,劉老師對孩子們的愛是敬業(yè)精神的核心,愛與責(zé)任是一名優(yōu)秀教師必備的品質(zhì),沒有愛就沒有教育?!耙苍S我們所做的工作,需要時間的驗證,不能很快見到成效,但教育學(xué)生就好像養(yǎng)綠植盆栽,一點點成長,總有一天,會把你的努力都變成一片生機(jī)盎然?!?


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