為進一步提高教師的心理健康教育水平和能力，9月12日，我校組織全體心理健康專兼職教師參加賈汪區(qū)教育局主辦的心理健康培訓活動。
當前，中小學生由于受個體發(fā)展,社會文化等因素的影響,在不同程度上發(fā)生一些心理異?，F(xiàn)象。諸如懶惰、好動、打架罵人、偷摸說謊、迷戀游戲機,或因某些心理因素造成驕傲、自卑、倔強、厭學、無禮、散漫、孤僻等非正?，F(xiàn)象。如果這些心理異常行為長時間得不到引導、矯正和教育,而個體主觀上又難以自我調(diào)解,將會積習難改,影響正常的心理活動,妨礙學生身心健康的發(fā)展
通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛，構(gòu)建和諧課堂。
面對社會的變化,我們已逐漸意識到學生的有些問題并不全是思想品德問題,不能把學生的心理問題當作思想問題來處理,即便是思想品德問題,其解決也有賴于學生積極的心理活動的配合。作為心理健康教師，只有掌握有關(guān)心理診斷,心理咨詢，心理治療,心理教育的理論,持之以恒的對學生進行心理疏導,才能卓有成效地解決自己工作中出現(xiàn)的新問題。
汴塘高莊小學德育處
