課堂是教學(xué)的生命線。為深入了解學(xué)校常態(tài)下的課堂教學(xué)情況，真實(shí)了解教師自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)實(shí)際情況。進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)水平，打造高效課堂。9月11日，在馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)趙永生校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和教導(dǎo)處的組織下，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了新學(xué)期“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)。
趙校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校課程總體安排，不打招呼，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，隨時(shí)掌握課堂教學(xué)情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取措施，對(duì)癥下藥。
課堂中，老師們教學(xué)流程順暢，各環(huán)節(jié)銜接自然，授課儀態(tài)大方，情感投入，語(yǔ)言感染力強(qiáng)，師生互動(dòng)融洽。在處理教材時(shí)由淺入深，層層推進(jìn)。
“聚焦常態(tài)課堂，隨堂推門(mén)聽(tīng)課”是馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)舉措。推門(mén)聽(tīng)課不僅讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)原生態(tài)課堂，了解每位教師的教學(xué)特色和班級(jí)文化特色，還促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著很大的推動(dòng)作用。
學(xué)校將繼續(xù)把推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)作為深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑，使教師課堂教學(xué)能力悄然提高，在磨礪與感悟中提升教學(xué)智慧，力求踏踏實(shí)實(shí)的精彩課堂。
撰稿：劉慧雯
審稿：劉雪瑩
攝影：劉雪瑩
