讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；
讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；
讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；
讀書(shū)，使人眼界開(kāi)闊，陶冶情操。
為進(jìn)一步提升教師人文底蘊(yùn)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍。2024年9月23日，徐州市銅山區(qū)伊莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“伊荷冉冉教師讀書(shū)團(tuán)隊(duì)”開(kāi)展了教師讀書(shū)分享交流活動(dòng)。本次分享人是王雅雯老師。
王雅雯老師給大家分享的書(shū)籍是《每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)》，該書(shū)作者為兒童行為心理學(xué)家戈登·諾伊費(fèi)爾德博士，他通過(guò)40余年研究發(fā)現(xiàn)：父母看到的是孩子逆反、攻擊、欺凌等行為問(wèn)題，但卻并未看見(jiàn)行為隱藏下的內(nèi)心渴求、方向迷失。內(nèi)心意愿被深藏、被漠視，得不到精準(zhǔn)回應(yīng)，孩子就會(huì)迷失，也會(huì)疏遠(yuǎn)與父母的關(guān)系，而這使得父母更無(wú)從看見(jiàn)孩子。如此惡性循環(huán)，孩子內(nèi)心不斷積累的缺失感，最終變成影響成年后的原生家庭問(wèn)題。因此，作為父母，需要真正去看見(jiàn)孩子，跟孩子建立良好的依戀關(guān)系。在積極回應(yīng)和主動(dòng)看見(jiàn)的環(huán)境中，孩子內(nèi)心得到全然的滿足，才能在成年時(shí)形成一個(gè)健全的自我，擁有獲取幸福的能力。
讀書(shū)分享活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，老師在享受閱讀的同時(shí)，豐富了自身的理論基礎(chǔ)，提升了自身的專業(yè)水平。伊莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“伊荷冉冉”教師團(tuán)隊(duì)全體教師在今后的工作中、生活中會(huì)繼續(xù)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，用知識(shí)武裝自己。
撰稿：許為忠
審稿：李宇
