金秋送爽，邁入新征程。為提高教師課堂管理水平和教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)組教師以新課程理念為導(dǎo)向，以核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以關(guān)注學(xué)生“四基”能力的培養(yǎng)為核心。10月10日，徐州市柳新鎮(zhèn)蘇家小學(xué)開展了數(shù)學(xué)教研活動，全體數(shù)學(xué)教師參與研討學(xué)習(xí)。
第一節(jié)課是由趙本勇老師講授的《分?jǐn)?shù)乘法的整理與復(fù)習(xí)》。趙老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行整章內(nèi)容的知識點(diǎn)回顧，在此過程中采用學(xué)生回答、小組討論、老師補(bǔ)充等方法，將重點(diǎn)落實(shí)，難點(diǎn)突破。練習(xí)題形式多樣，覆蓋整個單元的各個知識點(diǎn)，從點(diǎn)到面，由易到難。
第二節(jié)課是由韓紅明老師講授的《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》。韓老師注重學(xué)生對算理的理解以及算法的掌握，以分果汁為例，由整數(shù)除法、小數(shù)除法引出分?jǐn)?shù)除法。通過兩個活動探究算理，借助計(jì)數(shù)單位及數(shù)形結(jié)合的思想理解4/5除以2和4/5除以3的算理。整節(jié)課突出三點(diǎn)：辨析算法，感悟運(yùn)算一致性；細(xì)分單位，疏通分?jǐn)?shù)除法通法；貫通聯(lián)系，構(gòu)建分?jǐn)?shù)運(yùn)算模型。
聽課后，全體數(shù)學(xué)教師都積極參與了討論，共同總結(jié)了課堂的優(yōu)點(diǎn)和不足。大家一致認(rèn)為教學(xué)是一條無止境的道路，只有不斷砥礪前行，教師才能更好的把握課堂，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后韓偉校長對這兩節(jié)課進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評，并提出要重視學(xué)生對于分?jǐn)?shù)計(jì)算算理的理解，重視學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高。
生動的課堂、精彩的點(diǎn)評讓老師們收獲滿滿。蘇家小學(xué)全體教師將繼續(xù)努力，在今后的教學(xué)中始終保持對教育的摯愛，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，篤行不怠。
撰稿人：馬銳
