幼兒時(shí)期形成的閱讀能力和理解能力會(huì)影響兒童未來的學(xué)習(xí)能力。閱讀區(qū)作為幼兒園班級里各種圖書相對集中擺放的地方，能夠支持幼兒在此區(qū)域進(jìn)行閱讀、表達(dá)和交流。閱讀是幼兒園課程的重要部分，三個(gè)年齡段幼兒閱讀區(qū)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)有哪些不同？如何根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)，投放什么樣有層次的材料支持幼兒的閱讀興趣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為此，銅山區(qū)第四片區(qū)開展了關(guān)于聚焦閱讀區(qū)幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)研討活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，李園長發(fā)表講話，表示希望本次教研活動(dòng)能切實(shí)解決各園所面臨的創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)的問題。
隨后，主持人許老師宣布教研活動(dòng)開始并請各位老師以園所為單位進(jìn)行分組研討。
教研活動(dòng)過程中，大家各抒己見，暢所欲言，在熱烈的討論中，相互啟發(fā)，不斷碰撞出智慧的火花。
第一個(gè)問題:了解三個(gè)年齡段幼兒在閱讀區(qū)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)有哪些？有什么不同？
伊莊鎮(zhèn)幼兒園(小班)：愿意參加閱讀活動(dòng)，喜歡跟讀；對文字感興趣；安靜閱讀；逐頁翻看；翻閱規(guī)則；閱讀理解讀書文字表達(dá)意義。
大許鎮(zhèn)幼兒園(中班)：反復(fù)看自己喜歡的讀書；對生活常見的符號感興趣；按照標(biāo)記把書放回原位；按照頁碼順序讀書；根據(jù)前后聯(lián)系。
單集鎮(zhèn)幼兒園(大班)：閱讀興趣:對讀書感興趣；自主選擇讀書；對抽象概念有思考。閱讀習(xí)慣：有良好的閱讀姿勢，跟同伴交流。
第二個(gè)問題:探討如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的閱讀區(qū)，包括空間布局、書籍選擇、互動(dòng)與延伸活動(dòng)等。
伊莊鎮(zhèn)幼兒園(小班)：閱讀區(qū):錄音機(jī)、音響、書柜與圖書顏色相對應(yīng)、適合小班幼兒的圖書。書寫區(qū):畫筆、畫紙、粉筆、記號筆。傾聽區(qū):耳機(jī)。講述區(qū):講故事的舞臺(tái)。
大許鎮(zhèn)幼兒園(中班)：一、空間布局:1.安靜閱讀。2.聽、說、讀、寫四個(gè)區(qū)域3.溫馨環(huán)境。二、書籍選擇:1.豐富，有一定趣味。2.增加科普類。3.提供少量簡單的文字書。三:活動(dòng)延伸:組織進(jìn)行故事表演。
單集鎮(zhèn)幼兒園(大班)：空間布局:自主環(huán)創(chuàng)，動(dòng)靜分離。書籍選擇:難度適中，經(jīng)典與科普并重，培養(yǎng)價(jià)值觀?；顒?dòng)延伸:故事創(chuàng)作大賽、小記者采訪、圖書漂流活動(dòng)。
第三個(gè)問題:可以結(jié)合哪些指標(biāo)對閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評估
大許鎮(zhèn)幼兒園:
空間布局:大小適宜、安靜
環(huán)境氛圍:溫馨、裝飾簡潔
設(shè)備設(shè)施:合理高度的書架、多提供坐墊、地墊
圖書資源:種類要豐富、數(shù)量充足、適合年齡的書籍
有明確的閱讀規(guī)則
伊莊鎮(zhèn)幼兒園:
閱讀習(xí)慣:能夠主動(dòng)選擇書籍、記錄、愛護(hù)圖書，閱讀的情感與態(tài)度
語言表達(dá):與同伴的交流、詞匯量
環(huán)境創(chuàng)設(shè):豐富的圖書、是否美觀舒適、是否符合幼兒發(fā)展水平，觀察互動(dòng)情況，教師給予指導(dǎo)與支持
家園共育:與家長合作、定期舉行家園共讀
單集鎮(zhèn)幼兒園:
幼兒參與度:自主選擇、活動(dòng)頻率、互動(dòng)合作、問卷調(diào)查法、觀察法、訪談法、作品分析
教師支持:是否具有適應(yīng)、避免灌輸說教、記錄反饋評價(jià)
最后，片區(qū)教研主任郭老師對本次活動(dòng)做了總結(jié)，肯定了各位老師的積極思考交流，希望大家回去之后能在自己園里進(jìn)行更細(xì)致的研討，把研討成果運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷優(yōu)化閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)，為幼兒的閱讀發(fā)展提供更好的支持和保障。
此次片區(qū)教研活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，相信通過這次活動(dòng)，各幼兒園的閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)將更加完善，為幼兒的閱讀成長之路增添更多精彩。
風(fēng)正暖，以溫柔滋潤成長，正當(dāng)時(shí)，以共研之心破繭成蝶。每一場研修，都是一次成長，每一次展示，都是一種蛻變。
撰稿：顧倩
審核：郭萍
