為深入貫徹落實《義務教育小學科學課程標準》精神，進一步開展有效科學教學的研究，不斷提高科學教學活動的質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。本周牛春曉老師給大家?guī)砹艘惶镁实目茖W課——《感受我們的呼吸》。此課選自教科版四年級上。
《感受我們的呼吸》一課是教科版小學科學四年級上冊第二單元《呼吸與消化》第一課。本單元通過一系列體驗、觀察、描述、探究、交流等活動，提高對呼吸系統(tǒng)的新認識。
牛老師以“憋氣比賽”的游戲帶領學生進入探索人體呼吸的秘密。在短短的一堂課中，牛老師利用精巧的教學設計、多樣的學生活動、形象的自制教具，讓學生從感受呼吸到
認識呼吸。
在課堂上，她注重引導學生猜想，培養(yǎng)學生的科學思維，通過小組活動，激發(fā)了學生學習興趣，提高了學生合作交流的能力。
課后，科學組老師進行了交流研討。牛老師就公開課進行了簡單的說課，之后大家談體會，說收獲，提建議，雖然角度不一，但都見解獨到，大家在評課議課中不斷碰撞出思維的火花，學其所長，研有所得。
通過本次科學公開課，我校教師對科學課有了更加全面的了解和深刻的認識，科學教師們一定會在教學專業(yè)化的道路上越走越遠，教育之花將愈發(fā)燦爛。
