10月21日，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師說(shuō)心語(yǔ)”系列第107場(chǎng)讀書(shū)活動(dòng)如期在報(bào)告廳開(kāi)展，張晨老師分享了于漪老師的最新力作《穿行于基礎(chǔ)教育森林：教育實(shí)踐沉思對(duì)話錄》。
《穿行于基礎(chǔ)教育森林：教育實(shí)踐沉思對(duì)話錄》是青年教師黃音與于漪老師展開(kāi)的一場(chǎng)兩代教師的對(duì)話。促膝交談中，于漪老師回顧了數(shù)十年教育實(shí)踐的風(fēng)風(fēng)雨雨，剖析了種種教育理念，回答了青年教師關(guān)切的諸多問(wèn)題。兩代教育工作者對(duì)話，在交流中啟發(fā)教育思想，傳承教育理念。
于漪老師在書(shū)中寫(xiě)到：教育，既是生命的演繹，也是生命力量的涌動(dòng)和生命自覺(jué)的傳承。憶往昔，看今朝，自省自勵(lì)，回歸初心，追求教育真諦。她是這么說(shuō)，也是這么做的，她現(xiàn)在91歲了依然活躍在教育相關(guān)的崗位上，她干了一輩子的教育，愛(ài)了一輩子教育的人。
張晨老師在分享中到，感受最深的是于老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，于老師認(rèn)為學(xué)生是萬(wàn)物之靈。并從三點(diǎn)闡述：一、每名學(xué)生都是具有獨(dú)立性的人，他們的成長(zhǎng)發(fā)揮不是靠外力掌控，而是主體的自我認(rèn)識(shí)，自我生長(zhǎng)。二、就人的本質(zhì)而言，年長(zhǎng)的“師”與年少的“生”是平等的，都是萬(wàn)物之靈，年長(zhǎng)者對(duì)年少的學(xué)生應(yīng)尊重、愛(ài)護(hù)、有悲憫之心。三、聞到有先后，年少的學(xué)生幼稚、粗糙、不完美，是未長(zhǎng)成的常態(tài)，不能苛求，關(guān)鍵在年長(zhǎng)的教師要練就敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)他們身上閃光的東西，真心實(shí)意地欣賞、品評(píng)、激勵(lì)。
最后，張晨老師呼吁大家努力做好教師這一生的職業(yè)，今后對(duì)于學(xué)生身上出現(xiàn)過(guò)的種種“問(wèn)題”要用平常心對(duì)待，接納他們的不完美，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。
撰稿：張晨
攝影：王蘇
審稿：王蘇
