2024年9 月29 日，在這個秋意漸濃的日子里，柳新鎮(zhèn)馬樓小學召開了一場以提升數(shù)學教學質(zhì)量為主題的教研會議。全校數(shù)學教師齊聚一堂，共同探討教學新方法，為提高數(shù)學教學質(zhì)量出謀劃策。
會議伊始，王主任對目前學校數(shù)學教學的現(xiàn)狀進行了深入分析。她指出，在當前的教學中，雖然取得了一定的成績，但仍存在一些問題，如部分學生學習興趣不高、教學方法有待創(chuàng)新等。針對這些問題，老師們展開了熱烈的討論。
有的老師提出，應采用多樣化的教學方法，如小組合作學習、數(shù)學實驗等，激發(fā)學生的學習興趣。小組合作學習可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，而數(shù)學實驗則能讓學生在實踐中更好地理解數(shù)學知識。
另一位老師強調(diào)了分層教學的重要性。根據(jù)學生的學習能力和水平進行分層，為不同層次的學生制定個性化的教學計劃，使每個學生都能在原有的基礎上得到提高。
還有老師分享了自己在課堂管理方面的經(jīng)驗。良好的課堂管理是提高教學質(zhì)量的關鍵，要建立嚴格的課堂紀律，同時又要營造輕松愉快的學習氛圍，讓學生在積極向上的環(huán)境中學習數(shù)學。
會議最后，王主任對本次教研會議進行了總結(jié)。她充分肯定了老師們的積極參與和提出的寶貴建議，并表示學校將全力支持數(shù)學教學改革，為提升教學質(zhì)量提供必要的資源和保障。
此次教研會議為馬樓小學的數(shù)學教學指明了方向，相信在全體數(shù)學教師的共同努力下，學校的數(shù)學教學質(zhì)量將邁上新的臺階。
供稿人：王茜倩
