耿朵，大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)的一名普通教師，二十多年來(lái)，始終能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)自己，面對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)?；厥走^(guò)去，忙忙碌碌中，四季輪回，風(fēng)風(fēng)雨雨中，流金歲月，時(shí)間給她的更是積淀下的寶貴財(cái)富。可謂步履蹣跚，歲月無(wú)情，但卻受益匪淺，終生難忘。
教書(shū)育人，積極進(jìn)取
“做一個(gè)合格的人民教師，首先要有一個(gè)健康進(jìn)步的思想”。耿朵老師首先在師德上嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)做到“教書(shū)育人，言傳身教”，以自己的人格去感染學(xué)生。工作中積極、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快地提高。
認(rèn)真教學(xué)，潛心教研
為了讓學(xué)生掌握好語(yǔ)文知識(shí)，她力求做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備，深鉆教材，并結(jié)合本班的實(shí)際情況，盡心盡力地挖掘語(yǔ)文教學(xué)的趣味性，努力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)文的興趣。
在她的課堂上，充分尊重孩子的興趣愛(ài)好、生活感受，使他們形成自己不同的風(fēng)格。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康地發(fā)揮。她總是鼓勵(lì)學(xué)生去思考、去討論、去大膽地走上講臺(tái)發(fā)表自己的見(jiàn)解，做學(xué)習(xí)的主人，真正地體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，不僅活躍了課堂氣氛，還提高了課堂教學(xué)效率。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘地引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)輔差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧。
愛(ài)生如子，嚴(yán)中有愛(ài)
“教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。”這一教育名言也告訴她，愛(ài)是教育的生命，愛(ài)學(xué)生是做好老師的關(guān)鍵。班上的一名同學(xué)基礎(chǔ)較弱又不愛(ài)學(xué)習(xí)，為了不讓他掉隊(duì)，耿老師總是利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)。找到閃光點(diǎn)就當(dāng)著同學(xué)們的面及時(shí)表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，并且每節(jié)課都能關(guān)注到他。漸漸地該同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了興趣，她趁熱打鐵，再接再厲，終于幫他找回了自信心。在她精心培育下，學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的種子就這樣在他幼小的心靈里生了根。
銳意進(jìn)取，不斷超越
以德為首，以愛(ài)育人，形成自己的教育風(fēng)格，是她的追求。今后的路還很漫長(zhǎng)，耿老師會(huì)一如既往地愛(ài)每個(gè)孩子，把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給每名學(xué)生，她相信：愛(ài)心和責(zé)任心一定能為學(xué)生撐起一片蔚藍(lán)的天空。
