陸歡，2013年參加工作，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)兼班主任工作。曾獲得“優(yōu)秀班主任”“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀德育工作者”等光榮稱號(hào)，所帶班級(jí)獲得“銅山區(qū)小學(xué)文明班級(jí)”。自參加工作以來(lái)，一直秉著一顆愛(ài)心和責(zé)任心，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作。
關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
班主任的重要性不言而喻，班級(jí)管理更需要老師的耐心和松弛感。為此陸老師和學(xué)生一起建立班級(jí)的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)她還積極與和各科老師溝通，選出并培養(yǎng)班級(jí)的干部，讓他們成為老師的得力助手。
在班級(jí)文化建設(shè)方面，她帶領(lǐng)學(xué)生一起布置教室，有的孩子負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)、有的負(fù)責(zé)寫(xiě)字，有的提供照片等等。教室因?yàn)楹⒆拥姆e極參與布置而變得更加溫馨，在這個(gè)過(guò)程中孩子的心一點(diǎn)一點(diǎn)靠近，班級(jí)的凝聚力不斷增強(qiáng)。
在參與活動(dòng)方面，她總是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中了解自己。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目比較多。陸老師鼓勵(lì)大家積極參與，選擇自己感興趣的項(xiàng)目，引導(dǎo)孩子正確看待比賽結(jié)果，享受比賽過(guò)程。拔河比賽中，陸老師關(guān)注到孩子們的狀態(tài)并及時(shí)調(diào)整。孩子們感受到比賽的氛圍，拼盡全力，癱倒在地，贏得比賽！在歡呼雀躍中孩子們懂得了什么是班級(jí)榮譽(yù)感。
對(duì)于學(xué)困生，她耐心輔導(dǎo)，給予鼓勵(lì)和支持，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，陸老師就及時(shí)表?yè)P(yáng)，目的是幫助他們樹(shù)立信心。她還關(guān)心學(xué)生的生活情況，了解學(xué)生的家庭背景和心理狀態(tài)，及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。在學(xué)生遇到困難時(shí)，她會(huì)想辦法解決問(wèn)題。
不斷的自我“充電”
作為一名教師，陸歡老師不斷自我“充電”，提高自己的教學(xué)水平和管理水平。在教學(xué)方面，觀看線上教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法用于自己的課堂。為了更準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，提高課堂效率，陸老師認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，研究學(xué)生，觀摩優(yōu)課視頻，選擇適合自己的教學(xué)方法。
陸老師專注“讀、教、研、寫(xiě)”，從閱讀開(kāi)始，立足課堂進(jìn)行教研寫(xiě)作，鉆研教學(xué)、研究學(xué)生，從而促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。曾四次完成市、區(qū)級(jí)課題并順利結(jié)題。
教育是一場(chǎng)溫柔的堅(jiān)持，在今后的教學(xué)中，陸老師將繼續(xù)不忘初心，一如既往，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，成為學(xué)生的良師益友，家長(zhǎng)的信任伙伴。
