清肅寒意漸進，教研熱情猶濃。11月22日，又是一個美麗的星期五上午，冬日的陽光照進學校里，讓人感覺格外的溫暖。為了進一步更新教學理念，把教研與教學工作相結合，相互促進，從整體上提高語文教學質量，這天上午，房村鎮(zhèn)郭集小學三年級語文組馬麗老師在三（3）班執(zhí)教了《美麗的小興安嶺》一課。
馬麗老師以視頻開課，帶領學生欣賞了小興安嶺的美景，直觀的視覺沖擊激發(fā)了學生的學習興趣。課堂中郭老師給學生提供自主學習、思考、交流的時間和空間，讓學生既有感性的體會又有思維的提煉，真正成為課堂的主人。在指導朗讀春天部分的過程中，抓住了文中的重點詞句去理解，像文中“抽出”和“長出”一詞進行比較，使學生在比較中體會到“抽出”更準確、更形象。緊接著讓學生自己在文中找出類似的詞語來體會，培養(yǎng)了學生抓關鍵詞體會文章感情的方法，學生找得對，說得好，很有成就感。馬麗老師的課堂，讓每個學生都身臨其境，陶醉在小興安嶺的春景中，達到了良好的教學效果。
在教學過程中，馬麗老師引導學生采用想象畫面、替換詞語等方法品析詞句，進而感受小興安嶺的美麗，充分讓學生在讀中感悟美景,感悟情感,從而培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)美、感悟美、鑒賞美的能力。如嚴嚴實實、密密層層等AABB式的詞語感悟夏天樹木的茂盛。教師通過圖片、配樂朗讀等多種形式來使學生認識美麗的小興安嶺，使學生在體會語言美的基礎上體會小興安嶺風景優(yōu)美和物產豐富，是一座美麗的大花園和巨大的寶庫。最后鏈接生活，談家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美？哪些景物特別吸引人？這些景物是什么樣的？學寫法，用學法。
一節(jié)課在輕松愉悅的氛圍中圓滿落幕，而開展組內教研課的主要目的是為了相互學習，相互促進，共同進步，從而提高教師的教學水平。通過本次活動，老師們進一步優(yōu)化了教學策略、增強課堂實效、提高課堂效率，真正讓“雙減”落地開花。
