閆蕾蕾，大許鎮(zhèn)中心幼兒園教師，現(xiàn)任中一班教師及中班組年級(jí)組長(zhǎng)。2019年參加工作。5年來(lái)，她一直在教育事業(yè)的最前沿奮斗，為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高專業(yè)知識(shí)和技能。
她說(shuō)：“想做孩子們平凡歲月的星辰，目送孩子們走向自己的璀璨人生?！?
堅(jiān)定信念，沐光而行
在執(zhí)教5年時(shí)間里，她始終一顆心撲在工作上，她熱愛(ài)自己的工作。在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神。她用心地做好教育中的每一件小事、耐心地和每個(gè)幼兒溝通、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。
初帶小班的她，孩子們哭的很厲害，懷里抱著幾個(gè)哭鬧的孩子，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一旁很膽怯的巖巖，站在旁邊拉著她的衣角默默地哭，將懷里的孩子安撫好之后，她嘗試和巖巖溝通，發(fā)現(xiàn)巖巖對(duì)陌生環(huán)境的害怕和不敢表達(dá)的膽怯，她抱住巖巖輕拍安撫，給巖巖講幼兒園是什么、排隊(duì)時(shí)牽起巖巖的手、每次巖巖勇敢完成活動(dòng)時(shí)給予肯定、教巖巖大膽表達(dá)喜歡和拒絕、每天離園時(shí)和巖巖媽媽溝通適合孩子的教育方式......兩周的時(shí)間，巖巖可以自己開開心心的自主入園了。
她說(shuō)：“孩子剛?cè)雸@時(shí)會(huì)不安、會(huì)依賴?yán)蠋煟變航處熓且环萘夹墓ぷ?，我只想好好的照顧、陪伴、?ài)他們，讓他們?cè)谟變簣@的生活中，找到了班級(jí)歸屬感和好朋友，變得獨(dú)立勇敢開朗，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)感到很欣慰。”
心有暖陽(yáng)，傾注“師愛(ài)”
每天面對(duì)情緒外放的孩子們，他們會(huì)哭鬧、大笑、擁抱，感受著他們情緒的變化，她也不由的上了心，會(huì)安撫他們的委屈、感受他們的快樂(lè)、回應(yīng)他們大大的擁抱......會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子在園情況，肯定孩子每一步成長(zhǎng)；根據(jù)幼兒不同情況提出不同的家園共育方式；會(huì)關(guān)注留守兒童并和他們分享趣事……
小依的父母在孩子剛?cè)雸@沒(méi)多久就外出工作，剛開始孩子的情緒很大，她想盡辦法都沒(méi)能安撫，放學(xué)后進(jìn)行了家訪。小依家里有只小貓，孩子抱著小貓情緒會(huì)好很多，愿意和她表達(dá)，結(jié)合孩子奶奶的講述，了解了孩子的情況，原來(lái)為了安撫孩子情緒會(huì)給孩子說(shuō)媽媽很快回來(lái)，小依會(huì)想一直在家等媽媽，到幼兒園就會(huì)情緒不穩(wěn)定。和家長(zhǎng)溝通好，要實(shí)事求是的和孩子說(shuō)，每晚也可以和媽媽視頻，和小依約定在幼兒園的情況也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)分享。每天入園她會(huì)和小依聊一聊小貓，會(huì)在小依午睡躲在被子里悄悄哭時(shí)抱起安慰，孩子情緒慢慢穩(wěn)定，每天都精力充沛的和老師分享趣事。
堅(jiān)守初心，不斷成長(zhǎng)
多年的工作經(jīng)驗(yàn)使閆老師深知作為一名幼兒教師，要不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，只有這樣才能更好促進(jìn)幼兒發(fā)展。因此，她不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓幼兒親身體驗(yàn)，獲取經(jīng)驗(yàn)。她積極參加基本功比賽，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，積極與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通研討，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事提出的寶貴建議，認(rèn)真反思，使自己不斷進(jìn)步。她說(shuō)：“每次迎接孩子奔跑而來(lái)的擁抱時(shí)，都在想，我要陪著他們一起成長(zhǎng)?！?
十年樹木，百年育人。幼教便是從一點(diǎn)一滴的小事做起，真正的教育不是立竿見(jiàn)影的，是一段春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程。長(zhǎng)長(zhǎng)的路要慢慢地走，光會(huì)照亮走過(guò)的每一個(gè)腳印。
