11月28日，徐州市大黃山中學成功舉辦生物學科校際教學研討活動。來自徐州市大黃山中學、徐州市開發(fā)區(qū)中學、徐州市西朱中學三所學校的生物教師們齊聚一堂，以課為媒，以研促教，共同研討教學藝術，為提升生物教學質(zhì)量攜手奮進。
課堂風采：彰顯教學魅力與創(chuàng)新
第一節(jié)課，徐州市大黃山中學張舒磊老師執(zhí)教《單細胞生物》。課程包含觀察實驗與探究性實驗兩個部分。課堂上，教師大膽放手，讓學生自主設計實驗方案。面對這種高難度、充滿不可控性的教學挑戰(zhàn)，張老師沉穩(wěn)應對，憑借足夠的耐心與細心，巧妙處理學生隨時生成的問題，允許學生在嘗試中犯錯，充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與探究能力，讓學生在實踐里領悟生物科學的奧秘。
第二節(jié)課，徐州市西朱中學陳沖老師執(zhí)教《細胞的分裂與生長》。陳老師授課條理清晰，利用豐富多樣的教學素材，直觀地呈現(xiàn)知識要點，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。在講解染色體分裂過程時，創(chuàng)新地采用彩泥、扭扭棒作為教具，讓學生通過擺模型的方式，體驗染色體的形態(tài)變化，把抽象知識具象化，為下一階段的教學筑牢了基礎。課堂上，動畫展示、學生討論、動手實操等環(huán)節(jié)有序穿插，學生沉浸其中，深深體會到生物學科的趣味。
交流研討：共商生物教學新方向
本次校際聯(lián)盟活動，不只是兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展示，更是三校生物教師交流互鑒的寶貴契機。
課后，教師們圍坐研討，暢所欲言，深挖課堂閃光點，剖析教學難點突破之法，分享教學心得與經(jīng)驗。這種校際間的深度學習與研討，搭建起資源共享、優(yōu)勢互補的平臺，有力促進了三校生物教學水平的提升，在探索創(chuàng)新教學之路上，三校將繼續(xù)攜手，結(jié)伴發(fā)展，持續(xù)為學生成長賦能，助力莘莘學子在學科知識的海洋中揚帆遠航。
撰稿：徐州市大黃山中學教科室
