秋意漸濃寒風(fēng)起，校園楓葉紅透的時(shí)節(jié)，為增強(qiáng)班主任的凝聚力和協(xié)作能力，提升班主任的工作幸福感和歸屬感，11月20日下午，在我校政教處的組織下，由王鶴蒙老師為大家?guī)砹艘粓鰷p壓、賦能的班主任心理團(tuán)輔活動(dòng)，讓班主任在活動(dòng)中感受張集中專這個(gè)大家庭的溫暖與活力！
活動(dòng)伊始，伴隨著《桃花朵朵開》的音樂拉開帷幕，全體班主任圍成一個(gè)圈，大家跟著音樂，踩著節(jié)奏，邊唱邊跳，當(dāng)王老師喊道“桃花朵朵開”時(shí)，班主任們齊聲回答：“開幾朵？”隨后，根據(jù)王老師說的數(shù)字，大家迅速抱成團(tuán)。全體班主任們都沉浸在不斷“重組”“融合”的歡樂氛圍中，這個(gè)游戲也讓班主任們感受到了主動(dòng)交往的快樂。
隨后，班主任們按照學(xué)校專業(yè)部分配成6支隊(duì)伍進(jìn)行PK。在“四平八穩(wěn)”游戲環(huán)節(jié)，每位老師利用手中的毛氈板將網(wǎng)球從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，途中保持網(wǎng)球不掉落。在緊張而歡樂的氛圍中，各組成員相互鼓勵(lì)，攜手克服了種種困難，成功完成了挑戰(zhàn)。
第三個(gè)活動(dòng)“珠行萬里”，更是將趣味性與挑戰(zhàn)性融為一體。在這個(gè)游戲中，每個(gè)人都化身為快樂的種子，隨著游戲的進(jìn)程，班主任們的臉上洋溢著喜悅和幸福的笑顏。游戲的規(guī)則簡單有趣，讓每個(gè)人都能輕松融入其中，大家彼此之間的默契和配合愈發(fā)緊密，都十分享受歡樂的時(shí)光。
在最后的班主任沙龍環(huán)節(jié)，王老師向班主任們介紹了學(xué)校建立的班級心理安全預(yù)警機(jī)制體系的構(gòu)建與運(yùn)作機(jī)制。班主任們分享了自己在工作生活中如何保持身心健康，提高工作效率，紓解壓力的具體方法和平衡的策略。老師們溫暖而智慧的分享讓大家得到了心靈的成長。
乘人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也。本次團(tuán)輔活動(dòng)既釋放了班主任們的心理壓力，又提升了班主任團(tuán)隊(duì)的交流溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力，更增強(qiáng)了學(xué)校團(tuán)隊(duì)的凝聚力。希望在共同的努力和歡聲笑語中，使得班主任們能夠增強(qiáng)職業(yè)幸福感，激發(fā)職業(yè)內(nèi)驅(qū)力。在接下來的工作中，以更加飽滿的熱情、更好的狀態(tài)，全力以赴地投入到學(xué)校的教育教學(xué)和班級管理工作中去。
供稿：王鶴蒙
審稿：劉香英
