為進一步提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，徐州市柳新鎮(zhèn)蘇家小學讀書分享活動如約而至。本次分享活動由秦主任主持，郭主任分享，韓校長及全體教師參與活動。
郭老師通過對書籍內容的分享，引領全體教師共同走進《走出劇情》這本書的精神世界。她表示：“《走出劇情》不僅是一本引人深思的文學作品，更是一本能夠啟迪我們教育智慧的寶典。它教會我們如何在紛擾的劇情之外，尋找到屬于自己的教育之路?！敝荚谕ㄟ^讀書，引導教師們走出既定的“劇情框架”，探索教育教學的無限可能。
郭老師首先分享了自己的閱讀心得。書中通過豐富的案例和深入淺出的分析，揭示了人們常常不自覺陷入的“劇情思維”模式，以及這種模式如何限制了我們的視野和行動。她結合書中的精彩章節(jié)，深入淺出地剖析了“劇情思維”對個體成長的束縛，以及如何在教育教學中避免陷入這種思維模式。郭老師強調，作為教師，我們應該具備獨立思考和勇于創(chuàng)新的能力，不斷突破傳統(tǒng)觀念的束縛，為學生創(chuàng)造更加開放、多元的學習環(huán)境。
郭老師結合自己的教學反思，分享了自己如何將《走出劇情》中的理念融入課堂教學的思考。她強調，作為教師，我們應當成為學生心靈的引路人，幫助他們認識到自己的“劇情”，并鼓勵他們勇敢地走出舒適區(qū)，探索未知的世界。
此次讀書活動不僅向教師們分享了《走出劇情》一書，更激發(fā)了我們對教育教學的深入思考和積極創(chuàng)新?；顒幼詈?，郭老師分享：“愿我們都能成為那個勇敢走出劇情的人，用我們的智慧和熱情，為學生創(chuàng)造更加美好的未來。”此次讀書分享會，不僅豐富了我校教師的精神文化生活，更為我校教育教學質量的提升注入了新的活力。未來，我校將繼續(xù)堅持開展讀書活動，引導教師們不斷學習和進步，共同為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而努力。
供稿人：郭盼
