為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教師的備課能力，提高教師對(duì)教材、新課標(biāo)的研讀和理解能力，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在本周我校對(duì)全體教師的備課進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。
此次備課檢查活動(dòng)的內(nèi)容涉及小學(xué)各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目。教師們精心備課，認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，使得備課質(zhì)量得到了有效提升。教導(dǎo)處仔細(xì)觀察每位教師的備課情況，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的明確度、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的合理性等方面。在檢查過(guò)程中，教導(dǎo)處成員細(xì)心紀(jì)錄，及時(shí)反饋意見和建議，引導(dǎo)教師們不斷完善備課水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
檢查發(fā)現(xiàn)，教師們能認(rèn)真研究學(xué)情與教材，能按照學(xué)校的具體要求進(jìn)行備課。同時(shí)也對(duì)全體教師提出了中肯建議：要求教師進(jìn)行單元統(tǒng)整，即對(duì)整個(gè)單元進(jìn)行統(tǒng)合整理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化；教學(xué)反思則要從課堂精彩瞬間或是疑惑處進(jìn)行落筆，只有這樣才能得到真進(jìn)步。本次備課檢查，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校教學(xué)管理工作的常態(tài)，督促老師們?cè)谌粘湔n中多下功夫，勤鉆研，多學(xué)習(xí)，不斷提升課堂教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量躍上新的高度。
