為充分發(fā)揮游戲促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的獨特價值，切實推動幼兒園自主游戲深入開展，提高教師觀察、指導(dǎo)幼兒游戲的能力和水平，房村鎮(zhèn)郭集幼兒園開展大班自主游戲分享教研活動。
李老師立足幼兒真實的游戲，運用視頻記錄、PPT展示、文字解讀等形式向大家直觀地呈現(xiàn)了幼兒的游戲場景，分析了幼兒游戲過程，圍繞游戲核心價值，詮釋教師對幼兒游戲的支持、引導(dǎo)，及根據(jù)幼兒游戲行為如何推進幼兒游戲發(fā)展，從而促進幼兒游戲的自主性、有效性。
初探螺母的小朋友主要是以平鋪搭建為主，但這一組小朋友開始組裝汽車，從簡單的汽車框架到升級，給汽車安裝擋風(fēng)玻璃和方向盤，再到最后的小車最終版本，期間孩子們經(jīng)過了多次的挑戰(zhàn)和嘗試。
分享結(jié)束后，老師們圍繞分享案例的亮點與不足進行總結(jié)探討，現(xiàn)場氛圍積極活躍，老師們相互學(xué)習(xí)，取長補短，從淺層次的觀察走向深層次的發(fā)現(xiàn)，不斷提高自身解讀兒童、支持兒童的專業(yè)水平。
此次游戲案例分享活動，我們不僅驚喜地看到孩子們在游戲中的專注、思考、堅持、合作，更看到老師們在支持、回應(yīng)幼兒游戲過程中的教育智慧，看到老師們逐漸從“看見兒童”到“看懂兒童”。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，用專業(yè)的眼光觀察孩子，用適宜的方式支持孩子，讓游戲真正助力孩子的全面發(fā)展。
撰稿人：劉銀平
