冬日美如斯，正是讀書時。為進一步激發(fā)教師讀書興趣，促進教師不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人的能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，近日，我園開展了教師讀書交流活動。
  本次共讀的書目是《沒有屋頂也是教室》。本書主要呈現(xiàn)幼兒教師們充分挖掘幼兒園內(nèi)外的環(huán)境資源開展的課程活動，如利用園內(nèi)斜坡多、大樹草地自然資源豐富的優(yōu)勢，開展富有野趣的“庭院游戲”；將園外竹林、茶園、小溪等打造成孩子們的“野趣秘密基地”。本書充分展現(xiàn)了幼兒園通過構(gòu)建“野趣游戲”、“野趣項目”和“野趣節(jié)日”三大課程實施載體，推進野趣課程，努力實現(xiàn)“沒有屋頂也是教室”這一教育生態(tài)的過程。
  在分享過程當(dāng)中，每一位老師都能結(jié)合書籍，闡述自己的感悟和教育觀點。此次教師讀書分享活動的開展，不僅夯實了我園教師的專業(yè)文化素養(yǎng)，更進一步激發(fā)了教師對讀書的熱愛。
  書香潤心，行穩(wěn)致遠。閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。對于教師而言，讀書更是一種修行，在書中讀懂教育、讀懂兒童、讀懂自我。希望我們都能與好書交友，與博覽同行，與智慧牽手，體會讀書樂趣，領(lǐng)悟讀書真諦。讓我們一起行動，將閱讀這件美好的事繼續(xù)堅持下去。