為增進(jìn)教師對統(tǒng)編版小學(xué)語文教科書的理解，切實(shí)保障教材的使用效果，持續(xù)推進(jìn)課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)精神的落地，12月19日，徐州市李井小學(xué)開展第四期教師微講堂活動(dòng)，此次講座由李井小學(xué)語文教研組長周迎春老師開展。
周迎春老師帶著大家學(xué)習(xí)汪燕宏老師的講座《搭建學(xué)習(xí)支架 落實(shí)語文要素》從語文要素的基本概念出發(fā)，講解為什么要搭建學(xué)習(xí)支架、如何搭建學(xué)習(xí)支架。統(tǒng)編小學(xué)語文教科書有哪些學(xué)習(xí)支架，如何學(xué)習(xí)和區(qū)分？以統(tǒng)編小學(xué)語文教科書課后練習(xí)系統(tǒng)的支架方式為例，從范例、問題、建議、圖表、合作、對話等內(nèi)容出發(fā)，運(yùn)用大量具體的教學(xué)案例，進(jìn)行解讀和說明。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。徐州市李井小學(xué)本次培訓(xùn)活動(dòng)是一盞指路明燈，點(diǎn)燃了老師們潛心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)的工作熱情。老師們對教材有了更深的理解，對重難點(diǎn)突破，以及教學(xué)中的困惑有了更好的解決方法。
