本學期即將接近尾聲，為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，更好地鞏固和發(fā)展我園素質(zhì)教育取得的成果，提升幼兒園的保教質(zhì)量，提高教師的教育教學水平，我園結(jié)合各年齡段幼兒的發(fā)展狀況和班級的教學情況，開展了幼兒期末技能大賽。
技能大賽以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中各年齡段幼兒發(fā)展指標為依據(jù)，包含了健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五大領(lǐng)域。
我們驚喜地看到本學期不同年齡段的孩子在學習習慣、知識技能、情緒情感及綜合能力等各方面的發(fā)展，還讓我們發(fā)現(xiàn)所有孩子存在的共同特點：活潑大方，同伴關(guān)系良好，語言發(fā)展良好，能大膽表達自己的意見，積極參與各項活動，勇于嘗試回答問題，對音樂美術(shù)有濃厚的興趣，音樂感受力較強，具有美術(shù)創(chuàng)新能力。
老師們也在此次大賽中了解到了孩子以及班級存在的問題和不足，有利于我們老師在今后工作的改進，讓寶貝變得更好。
本次技能大賽活動，幫助幼兒梳理了本學期所學內(nèi)容，強化了其良好行為習慣的養(yǎng)成；促進教師的專業(yè)化成長，及時反思教學中的不足，把握教學的重難點，調(diào)整保育保教活動策略，提高幼兒園整體教育教學質(zhì)量，達到了以賽導教、以賽促教的作用。在以后的教育教學活動中能更有計劃地開展活動，對孩子們進行針對性指導，從而促進幼兒身心全面發(fā)展。
編輯：許一鳴
審核：牛瑗瑩
