2025年3月6日，新橋實驗小學成功舉辦了一年級數(shù)學《數(shù)據分類》的教研活動。此次活動旨在通過集體研討、課堂觀摩和教學反思，進一步提升教師對“數(shù)據分類”這一教學內容的理解與教學能力，促進課堂教學的有效性。
活動伊始，徐老師為大家展示了一節(jié)《數(shù)據分類》的公開課。在AI時代背景下，徐老師借助豆包以及剪映工具，讓書本上原本靜態(tài)的圖片變成了動態(tài)的形象，更能抓住學生的注意。利用AI技術，讓課堂上不再是只有老師和學生，還擁有了小動物的聲音，在這些的引導下，學生們在課堂上積極的跟著問題思考，踴躍發(fā)言，課堂氣氛十分的活躍。課堂上，徐老師通過讓學生動手，充分體現(xiàn)以學為中心，整節(jié)課通過不斷展示學生的作品來達到學習知識的目的，培養(yǎng)了孩子們的數(shù)據分類的意識。
智能研修平臺不僅為教學提供了豐富素材，還實時記錄課堂動態(tài)。其精準的數(shù)據分析功能，將課堂上師生互動次數(shù)、學生發(fā)言時長、注意力集中程度等信息以可視化圖表呈現(xiàn)，為后續(xù)評課環(huán)節(jié)提供了客觀、詳實的數(shù)據支撐。
課后，全體教師對課堂進行了深入點評。大家認為，徐老師的課堂設計貼近學生生活，注重動手實踐，符合一年級學生的認知特點。同時，教師們也對課堂中的細節(jié)提出了改進建議，例如在分類標準的講解上可以更加清晰，避免學生混淆。
此次教研活動，借助智能研修平臺打破傳統(tǒng)教研的局限，實現(xiàn)教學過程數(shù)字化、研討交流多元化。學校將持續(xù)推進智能技術與教學教研的深度融合，以科技創(chuàng)新賦能教育發(fā)展，推動教師專業(yè)成長，為學生提供更優(yōu)質的數(shù)學課堂。
