在充滿生機(jī)的春日里，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)五(6)班的同學(xué)們迎來了一堂別開生面的英語課。這堂課由青年教師張宇晨執(zhí)教以“Seeing the doctor”為主題，巧妙地將英語知識學(xué)習(xí)與健康生活理念傳播融為一體，在知識的傳授與互動(dòng)體驗(yàn)中，為同學(xué)們打開了認(rèn)識自我健康、用英語表達(dá)健康訴求的大門。
課堂伊始，教師借助一段生動(dòng)有趣的動(dòng)畫視頻，迅速將同學(xué)們帶入了看病的情境之中。動(dòng)畫里豐富的人物表情、幽默的對話，引得同學(xué)們笑聲連連。在輕松愉快的氛圍中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻里出現(xiàn)的關(guān)鍵詞與短語，如“headache”“fever”“take some medicine”等，并逐詞詳細(xì)講解發(fā)音與用法。這種寓教于樂的方式，讓原本枯燥的單詞記憶變得趣味十足，同學(xué)們也在不知不覺中，積累了大量與健康和看病相關(guān)的詞匯。
緊接著，課堂進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)。張老師將同學(xué)們分成若干小組，每組同學(xué)都要模擬一次看病的場景。同學(xué)們熱情高漲，迅速進(jìn)入角色，有的扮演醫(yī)生，用專業(yè)的口吻詢問病情；有的扮演病人，生動(dòng)地描述身體不適。在對話過程中，大家不僅靈活運(yùn)用剛剛學(xué)到的詞匯和句型，還充分發(fā)揮想象力，加入了許多有趣的細(xì)節(jié)。一時(shí)間，教室里充滿了此起彼伏的英語交流聲，同學(xué)們在角色扮演中，不僅鍛煉了英語口語表達(dá)能力，更深刻地理解了如何在實(shí)際生活中運(yùn)用英語來描述健康問題，尋求幫助。
為了深化同學(xué)們對健康生活的認(rèn)識，張老師還引入了一個(gè)Medical Record環(huán)節(jié)。同學(xué)們紛紛踴躍舉手，積極搶答?，F(xiàn)場氣氛熱烈非凡，大家在競爭中，進(jìn)一步鞏固了英語知識，同時(shí)也學(xué)到了許多實(shí)用的健康小常識，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠的重要性等。這一環(huán)節(jié)，不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，更在潛移默化中，引導(dǎo)他們樹立了正確的健康觀念。
隨著下課鈴聲響起，這堂精彩紛呈的英語課落下帷幕。然而，這堂課所帶來的影響，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中，不僅學(xué)到了豐富的英語知識，還對健康生活有了更深入的理解。這堂將知識與生活緊密相連的英語課，宛如一顆健康的種子，在同學(xué)們的心中悄然種下，為他們未來的學(xué)習(xí)與生活注入了新的活力。相信在今后的日子里，同學(xué)們將運(yùn)用所學(xué)知識，用英語勇敢地表達(dá)自己的健康訴求，以更加健康的生活方式，擁抱美好的未來。
本次教研活動(dòng)后，首先英語教研組組長宋海濤老師進(jìn)行總結(jié)，其他教師分享建議和收獲，共同在在研討中不斷反思和提升自己的教學(xué)水平。相信在今后的教學(xué)工作中，老師們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索創(chuàng)新，努力打造更加高效、精彩的英語課堂，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
撰稿：張 西
審稿：宋海濤
