為增進(jìn)家校溝通，助力孩子在小學(xué)關(guān)鍵階段全面發(fā)展，4月11日下午，玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)以“承夢(mèng)起航 同心同行”為主題召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。全體六年級(jí)家長(zhǎng)、任課教師齊聚校園，共商成長(zhǎng)大計(jì)，為畢業(yè)季筑牢家校協(xié)同的溫暖橋梁。
各班班主任精心制作了交流課件，結(jié)合學(xué)情分析，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康、畢業(yè)規(guī)劃等方面與家長(zhǎng)深入溝通。
何柔萱老師：
我跟各位家長(zhǎng)交流的主題是“小初銜接”，主要從學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、基礎(chǔ)能力鞏固及身心成長(zhǎng)規(guī)劃等方面與大家深入探討。希望各位家長(zhǎng)協(xié)同關(guān)注學(xué)生時(shí)間管理、閱讀積累及錯(cuò)題反思，鼓勵(lì)以規(guī)范書(shū)寫(xiě)、思維拓展提升自主學(xué)習(xí)能力，并為初中過(guò)渡奠定基礎(chǔ)。希望我們家校雙方就“夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)展”達(dá)成共識(shí)，以科學(xué)引導(dǎo)與情感支持助力學(xué)生成長(zhǎng)，凝心聚力，共育未來(lái)！
王沙沙老師：
孩子始終是孩子，不管真不行。每一個(gè)自律的孩子，都少不了父母的長(zhǎng)期陪伴、嚴(yán)格監(jiān)督和正確管教。希望家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育人理念，走出“把教育全權(quán)‘包’”給老師、教育路上一心指望孩子自覺(jué)”等誤區(qū)，努力改變孩子作業(yè)態(tài)度敷衍、書(shū)寫(xiě)潦草、不及時(shí)改錯(cuò)等現(xiàn)狀，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家校共育，我們一起加油！
各學(xué)科科任教師也立足學(xué)生的發(fā)展，基于家長(zhǎng)的需求，有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。
薛雷老師：
作為數(shù)學(xué)老師我想說(shuō)以下幾點(diǎn)：一是孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育孩子不要抄作業(yè)、手機(jī)搜答案；二是掌握正確高效的檢查方法，引導(dǎo)孩子仔細(xì)檢查、認(rèn)真訂正，少犯低級(jí)錯(cuò)誤；三是盡快適應(yīng)畢業(yè)季節(jié)奏、保持良好狀態(tài)，明確自己的努力方向，積極參加體育運(yùn)動(dòng)。預(yù)祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī)，迎接美好未來(lái)！
顧洪嬋老師：
針對(duì)銜接階段，建議家長(zhǎng)配合做好三點(diǎn)：一抓基礎(chǔ)。關(guān)注每單元重點(diǎn)單詞詞組句型，通過(guò)參加比賽提升英語(yǔ)能力，在朗讀過(guò)程中關(guān)注語(yǔ)法、時(shí)態(tài)等知識(shí)點(diǎn)；二重應(yīng)用。鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)描述日常，以說(shuō)、練、寫(xiě)提升寫(xiě)作能力；三養(yǎng)習(xí)慣。閱讀短文時(shí)先標(biāo)生詞，嘗試聯(lián)系上下文猜詞義，讀完后用5W1H來(lái)總結(jié)內(nèi)容，提升閱讀技巧。相信在大家的支持下，孩子們一定能自信迎接新挑戰(zhàn)！
劉繼海老師：
在接下來(lái)的時(shí)間里，我們將繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與更多的科學(xué)探究活動(dòng)，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，我們將鼓勵(lì)其參加比賽和課外科技活動(dòng)，拓展知識(shí)面、提高實(shí)踐能力。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，我們將加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高科學(xué)素養(yǎng)。讓我們家校攜手，共同托起孩子美好的明天！
教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)。本次活動(dòng)在溫暖和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。愿我們以愛(ài)為橋，助力每個(gè)孩子在畢業(yè)季綻放屬于自己的光彩！
