在九段幼兒園大班的教室里，一幅幅色彩斑斕的畫作正悄然講述著孩子們的游戲故事。這里不僅是童心的樂園，更是成長的舞臺。2025年4月18日馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園大班開展的“快樂游戲繪畫活動”以獨特的"雙通道表征"模式，讓幼兒通過畫筆記錄快樂，教師通過文字定格童言，共同編織出充滿童趣的成長篇章。
活動巧妙融合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，構建"繪畫-講述-再創(chuàng)作"的成長循環(huán)。孩子們用稚嫩的畫筆觸描繪游戲中的歡躍瞬間：攀爬架上的小勇士、沙池里的寶藏地圖、角色區(qū)里熱鬧的超市購物......教師則化身故事采集者，用文字原汁原味記錄孩子的描述：“我的恐龍在云朵上滑滑因為它有翅膀呀”。這種圖像與語言的交響，讓每個孩子都成為自己游戲故事的小作家。
這不是簡單的美術活動，當孩子指著畫說“這是我和小琪搭的太空站時”，教師看到的不僅是創(chuàng)造力，還有社會交往、語言組織的綜合發(fā)展。正如《指南》所強調(diào)的，幼兒的學習應在“游戲和日常生活中進行”。在這里，每一筆涂鴉都是思維的火花，每一句童言都是成長的密碼。
在后續(xù)的班本課程中將融入音樂律動元素，引導孩子用身體演繹畫作故事。當游戲邂逅藝術，當童真遇上專業(yè)引導，九段幼兒園正用愛與智慧，為孩子們的童年譜寫最生動的成長敘事詩。
撰稿/攝像：時欣
審核：王潔
