在教育教學(xué)的征程中，教學(xué)質(zhì)量始終是重中之重。近日，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)積極開展了備課作業(yè)檢查工作，湯慧主任親自深入各年級、各學(xué)科進(jìn)行細(xì)致檢查。
湯慧主任首先對教師們的備課情況進(jìn)行了全面審視。她仔細(xì)翻閱一本本教案，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否精準(zhǔn)明確，到教學(xué)重難點(diǎn)的把握是否恰到好處；從教學(xué)方法的選擇是否靈活多樣，到教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是否邏輯清晰、環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真考量。對于備課中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思路和精心規(guī)劃，湯慧主任給予了充分肯定，同時(shí)也針對個(gè)別細(xì)節(jié)問題提出了建設(shè)性的改進(jìn)意見，助力教師們進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，為課堂教學(xué)的高效開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
隨后，作業(yè)檢查環(huán)節(jié)有條不紊地進(jìn)行。湯慧主任重點(diǎn)查看了作業(yè)布置的合理性與適量性，是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平。她認(rèn)真檢查每一份作業(yè)的批改情況，包括批改符號是否規(guī)范、評語是否具有針對性和鼓勵(lì)性，以及學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和訂正情況。通過作業(yè)檢查，既能了解教師日常教學(xué)工作的落實(shí)情況，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題與困難，以便調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
此次備課作業(yè)檢查，在湯慧主任的嚴(yán)格把關(guān)下，不僅促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、精細(xì)化，更激發(fā)了教師們的工作熱情和責(zé)任心。大家紛紛表示，將以此次檢查為契機(jī)，不斷反思總結(jié)，提升自身教學(xué)水平，為王套小學(xué)的學(xué)子們提供更優(yōu)質(zhì)、高效的教育教學(xué)服務(wù)，助力他們在知識的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
