四月芳菲盛，書香潤心田。4月25日大許鎮(zhèn)人民路小學青年教師發(fā)展團隊齊聚一堂，開展了以“書香四溢 共讀成長” 為主題的讀書分享交流會。全體青年教師到場，共赴一場與教育經典的心靈之約。
本次分享會聚焦李鎮(zhèn)西老師的教育著作《自己培養(yǎng)自己》，三位青年教師分別從不同維度解讀書中精髓。
楊晴老師：以“自我反思”叩問教育初心
楊老師結合書中“教育者的成長離不開自我反思”這一核心觀點，分享了自己在班主任工作中的點滴感悟。她以班級管理中的具體案例為切入點，談到通過撰寫教育日記，逐步發(fā)現(xiàn)自身在溝通方式、問題處理等方面的不足?！罢嬲慕逃?，從來不是單向的灌輸，而是教師與學生共同成長的雙向奔赴?！睏罾蠋煾锌溃爱斘覀儗W會用放大鏡審視自己的教育行為，用同理心傾聽學生的內心聲音，教育才能真正抵達靈魂深處?！?
陳樂樂老師：從“專業(yè)發(fā)展”探尋成長路徑
陳老師則將關注點放在書中關于教師專業(yè)成長的論述上。他以李鎮(zhèn)西老師“五個一工程”（每天上好一堂課、每天改一本作業(yè)、每天找一個學生談心、每天讀幾頁書、每天寫一則教育日記）為引，結合自身數(shù)學教學實踐，分享了如何通過深耕課堂、堅持閱讀、筆耕不輟來提升專業(yè)素養(yǎng)?！敖處煹某砷L沒有捷徑可走，唯有腳踏實地地‘做’，持之以恒地‘寫’，與時俱進地‘讀’，才能在教育的沃土上根深葉茂?！?
周琳琳老師：以“教育情懷” 點亮育人微光
周老師從書中字里行間感受到的教育情懷出發(fā)，講述了自己與學生相處的溫暖故事。她談到，書中“把學生當作完整的人來培養(yǎng)”的理念讓她深受觸動。“教育不是冰冷的分數(shù)堆砌，而是用一顆心去溫暖另一顆心，用一束光去點亮另一束光?！敝芾蠋煹姆窒砣缤还膳?，浸潤了在場每一位教師的心田。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。本次讀書分享交流會不僅是一次思想的盛宴，更是青年教師成長道路上的一次重要賦能。正如李鎮(zhèn)西老師在書中所說“教師的成長，是一場溫暖而堅定的自我修行?！痹该恳晃磺嗄杲處煻寄芤詴鵀橛?，在閱讀中汲取力量，在實踐中砥礪前行，用書香浸潤心靈，用成長致敬歲月，讓教育的明天更加美好！
