2025年4 月 30 日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級學(xué)情分析會在會議室成功舉辦。本次會議旨在深入了解二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)把握教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，二年級全體學(xué)科教師參與了此次會議。
會議伊始，二年級年級組長董艷老師對學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了概述，向參會教師提出具體發(fā)言要求，希望各班教師通過深入分析，呈現(xiàn)出學(xué)生在知識掌握、學(xué)習(xí)能力等方面的優(yōu)勢與不足。
隨后，各班教師依次發(fā)言，分享了本學(xué)科的具體學(xué)情分析。
語文教師在教學(xué)反饋中明確指出，當(dāng)前學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識的掌握方面存在較為突出的問題。在看拼音寫詞語、根據(jù)課文內(nèi)容填空這類基礎(chǔ)題型上，各個班級均出現(xiàn)了不同程度的失分現(xiàn)象。而在看圖寫話環(huán)節(jié)，部分出現(xiàn)失分的同學(xué)，主要原因在于未能認(rèn)真讀題、觀察圖片細(xì)節(jié)。針對這些問題，語文教師制定了后續(xù)教學(xué)計(jì)劃，將通過增加基礎(chǔ)知識專項(xiàng)練習(xí)、提高閱讀課占比，同時著重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等多種方式，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)教師提到，學(xué)生在數(shù)學(xué)考試中做題不夠用心，簡單計(jì)算常粗心出錯，面對復(fù)雜題目缺乏深入思考的耐心。做應(yīng)用題時，不仔細(xì)審題就盲目作答，丟分嚴(yán)重。這反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯思維能力有待提升。后續(xù)，數(shù)學(xué)教師將加強(qiáng)題型多樣化訓(xùn)練，涵蓋基礎(chǔ)鞏固、思維拓展等題型，讓學(xué)生熟悉不同出題形式。同時，在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)逐字審題、分步思考的習(xí)慣，提升邏輯思維能力，減少粗心失誤。
會議最后，教導(dǎo)處邢燕子主任和年級組長董艷老師對本次學(xué)情分析會進(jìn)行了總結(jié)。邢燕子主任充分肯定了教師們在教學(xué)工作中的辛勤付出，希望各位教師能夠根據(jù)分析結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，將會議提出的各項(xiàng)改進(jìn)措施落到實(shí)處。董艷老師也鼓勵教師們繼續(xù)保持積極探索的態(tài)度，在教學(xué)中能關(guān)注每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。
此次二年級學(xué)情分析會的順利召開，為教師們提供了交流與反思的平臺。通過對學(xué)情的深入剖析，教師們明確了教學(xué)方向，將在今后的教學(xué)中采取更具針對性的措施，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
撰稿：張璨
