為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班級管理水平，5月7日，蘇家小學(xué)召開了以“從‘心’入手，用‘行’規(guī)范”為主題的五月份班主任例會。韓偉校長、德育處馬主任及全體班主任齊聚一堂，共同探討班級管理的智慧與策略。
會議伊始，德育處馬主任強(qiáng)調(diào)了關(guān)注學(xué)生心理健康的重要性。他指出，隨著學(xué)習(xí)壓力的增加和身心發(fā)展的變化，六年級學(xué)生尤其容易出現(xiàn)心理波動，班主任要時刻留意學(xué)生的情緒變化，主動與學(xué)生溝通交流，通過組織心理健康主題班會、一對一談心等方式，幫助學(xué)生排解負(fù)面情緒，引導(dǎo)他們樹立積極向上的心態(tài)。馬主任還分享了一些實(shí)用的心理輔導(dǎo)技巧和案例，為班主任們提供了有益的參考。
隨后，韓偉校長對班級管理工作提出了具體要求。他表示，行為規(guī)范是學(xué)生成長的基石，班主任要從日常小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。比如，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的考勤、課間紀(jì)律、課堂秩序，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度；加強(qiáng)文明禮儀教育，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人，營造和諧的班級氛圍。同時，韓校長鼓勵班主任們創(chuàng)新管理方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人管”的良好局面 。
在交流環(huán)節(jié)，多位班主任分享了自己在班級管理中的經(jīng)驗(yàn)和困惑。有的班主任提出通過設(shè)立班級“小崗位”，讓每個學(xué)生都能在班級中找到自己的價值和責(zé)任；有的班主任則分享了如何通過組織豐富多彩的班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力和學(xué)生的歸屬感。針對大家提出的問題，與會人員共同討論，集思廣益，提出了許多切實(shí)可行的解決方案。
本次班主任例會為蘇家小學(xué)的班級管理工作指明了方向，全體班主任將以此次會議為契機(jī)，從“心”出發(fā)，用“行”規(guī)范，努力為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境，助力學(xué)生健康、快樂成長。
