“高二如登山半腰，松手即墜，堅(jiān)持方達(dá)?！?月30日下午1:30，徐州市銅山中學(xué)高二年級(jí)部在禮堂召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)，800多位家長(zhǎng)與教師共聚一堂，探討和規(guī)劃學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。會(huì)議分為兩部分：第一階段全體家長(zhǎng)會(huì)，由高二年級(jí)部主任歐翔、副主任秦旭光、副主任趙巍巍主持召開(kāi)；第二階段分班級(jí)由各班班主任召開(kāi)。
歐翔在全體家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，重點(diǎn)從當(dāng)前成績(jī)、日常管理、家校共育等方面展開(kāi)。
一、數(shù)據(jù)透視：分化加劇，壓力與希望并存
期中考試成績(jī)顯示，本屆學(xué)生在一本、二本上線人數(shù)上較中考入口成績(jī)實(shí)現(xiàn)顯著提升，但年級(jí)主任坦言：“入口前2400名僅4人，如今一本線內(nèi)增加86人，這背后是管理團(tuán)隊(duì)‘用腳步丈量課堂’的堅(jiān)守?！贬槍?duì)高二學(xué)生普遍存在的浮躁心態(tài)，學(xué)校推行“全天候看班制”，班主任午間陪練、晚自習(xí)坐班已成常態(tài)。
二、分流抉擇：藝體單招成“Plan B”
會(huì)上首次披露專業(yè)分流數(shù)據(jù)：220名學(xué)生已轉(zhuǎn)向藝體方向，另有部分學(xué)生面臨高職單招的現(xiàn)實(shí)選擇。歐翔提醒家長(zhǎng)：“文化成績(jī)難達(dá)本科線的學(xué)生，藝體是‘曲線救國(guó)’的理性選擇?！蓖瑫r(shí)警示“躺平”隱患——今年銅山區(qū)單招錄取率不足70%，復(fù)讀已成部分學(xué)生不得不面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。
三、家校協(xié)同：破解“手機(jī)炸彈”與成長(zhǎng)焦慮
針對(duì)周末調(diào)整后學(xué)生狀態(tài)波動(dòng)，學(xué)校建議家長(zhǎng)“補(bǔ)課或監(jiān)督視頻學(xué)習(xí)”，避免“回家放縱返校困頓”的惡性循環(huán)。歐翔直言：“99%成績(jī)問(wèn)題與手機(jī)有關(guān)，家長(zhǎng)若管不住手機(jī)，就別怪老師‘當(dāng)惡人’?！贝送猓瑫?huì)上提出協(xié)作要點(diǎn)：施壓而非縱容、質(zhì)疑而非盲信、營(yíng)造情緒穩(wěn)定家庭環(huán)境，并警示高中戀愛(ài)隱患。一句“學(xué)生原諒自己的錯(cuò)誤，是因?yàn)榧议L(zhǎng)原諒了他們的懶惰”引發(fā)共鳴。
四、未來(lái)展望：以合力點(diǎn)亮攀登之路
會(huì)議尾聲，歐翔以“登山者”的視角展望未來(lái)：“教育不是孤軍奮戰(zhàn)，而是三代人的接力賽?！彼岢鋈c(diǎn)行動(dòng)計(jì)劃：一是建立“家校共育檔案”，記錄學(xué)生每月成長(zhǎng)軌跡；二是啟動(dòng)“周末學(xué)習(xí)互助小組”，由教師線上答疑、家長(zhǎng)輪流監(jiān)督；三是開(kāi)展“生涯規(guī)劃工作坊”，幫助學(xué)生明晰升學(xué)路徑?！?
接著家長(zhǎng)們來(lái)到各班級(jí)教室，針對(duì)學(xué)生的具體情況，班主任召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)與班主任、任課老師交流孩子成長(zhǎng)困惑、探討家校共育的有效方法。
本次家長(zhǎng)會(huì)，旨在教育的半山腰，家校合力為學(xué)子們托舉起一片更遼闊的天空。愿銅中學(xué)子不畏浮云、力攀高峰！
徐州市銅山中學(xué)高二年級(jí)部
