為全面推進(jìn)地生學(xué)科中考備考工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，銅山區(qū)郭集中學(xué)于5月7日承辦了全區(qū)地生備考工作推進(jìn)會(huì)，并同步開(kāi)展多學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)以“精準(zhǔn)施策、規(guī)范引領(lǐng)”為主題，通過(guò)示范課堂、評(píng)課研討、備考部署等環(huán)節(jié)，為全區(qū)初中學(xué)段教學(xué)優(yōu)化注入新動(dòng)力。
一、示范課堂展實(shí)效，地生備考樹(shù)標(biāo)桿
活動(dòng)首環(huán)節(jié)，郭集中學(xué)地生學(xué)科組開(kāi)設(shè)兩節(jié)中考備考示范課，全區(qū)100余名地生教師到場(chǎng)觀摩。課堂聚焦核心考點(diǎn)解析與復(fù)習(xí)策略，通過(guò)情境化教學(xué)、真題實(shí)戰(zhàn)演練等方式，呈現(xiàn)了高效備考的典型范例。聽(tīng)課結(jié)束后，地生學(xué)科分組開(kāi)展評(píng)課研討。地生組重點(diǎn)探討“如何優(yōu)化二輪復(fù)習(xí)專題設(shè)計(jì)”，其他學(xué)科則圍繞“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂重構(gòu)”展開(kāi)討論?？鐚W(xué)科評(píng)課打破了學(xué)科壁壘，教師們?cè)诮涣髦泄蚕斫虒W(xué)智慧，形成“以評(píng)促教、以研提質(zhì)”的濃厚氛圍。
二、多學(xué)科視導(dǎo)并行，精準(zhǔn)把脈促提升
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、物理、化學(xué)等學(xué)科教研員深入七八九年級(jí)課堂，開(kāi)展全覆蓋聽(tīng)課視導(dǎo)。課后相關(guān)學(xué)科教研員從目標(biāo)定位、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)青年教師教學(xué)中的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。跨學(xué)科聯(lián)動(dòng)視導(dǎo)機(jī)制，有效推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
三、視導(dǎo)反饋明方向，規(guī)范作答強(qiáng)根基
銅山區(qū)教師發(fā)展中心副主任孟慶龍帶領(lǐng)各校分管初二年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，深入八年級(jí)課堂進(jìn)行專項(xiàng)視導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂規(guī)范。視導(dǎo)組通過(guò)觀察學(xué)生筆記整理、答題思路展示等細(xì)節(jié)，提出“強(qiáng)化審題訓(xùn)練”“規(guī)范答題模板”等建議，為學(xué)校后續(xù)教學(xué)管理提供了精準(zhǔn)指導(dǎo)。
五、數(shù)據(jù)賦能啟新程，靶向攻堅(jiān)亮實(shí)招
推進(jìn)會(huì)伊始，郭集中學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張亮以《精準(zhǔn)施策·靶向突破》為題，系統(tǒng)分享學(xué)校2024屆地生中考備考經(jīng)驗(yàn)。我校實(shí)施大課間地生小測(cè)；晚自習(xí)講評(píng)，保證日清；講解結(jié)束后，對(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)及時(shí)匯總并分析。另外還設(shè)立了“學(xué)科進(jìn)步獎(jiǎng)”激勵(lì)機(jī)制。地生中考結(jié)束后通過(guò)比對(duì)近三年成績(jī)，學(xué)校地生合格率提升至80%。張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“數(shù)據(jù)診斷是起點(diǎn)，動(dòng)態(tài)優(yōu)化是關(guān)鍵”，其務(wù)實(shí)舉措為各校提供了可復(fù)制的管理范式。
六、推進(jìn)會(huì)錨定目標(biāo)，部署備考新舉措
活動(dòng)最后，孟主任主持召開(kāi)全區(qū)地生中考備考推進(jìn)會(huì)，明確2025年備考方向：
1.科學(xué)制定備考方案：要求各校結(jié)合學(xué)情細(xì)化三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，建立“周測(cè)—月評(píng)—校際聯(lián)考”動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，并整合優(yōu)質(zhì)資源形成區(qū)域共享題庫(kù)。
2.狠抓作答規(guī)范訓(xùn)練：針對(duì)閱卷反饋的典型失分點(diǎn)，部署“答題卡標(biāo)準(zhǔn)化模擬”“學(xué)科術(shù)語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練”等行動(dòng)，通過(guò)微視頻示范、錯(cuò)題溯源手冊(cè)等方式筑牢學(xué)生應(yīng)考基礎(chǔ)。
本次活動(dòng)以地生備考為切入點(diǎn)，通過(guò)示范引領(lǐng)、多維視導(dǎo)、深度研討的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了“一科突破、全科聯(lián)動(dòng)”的預(yù)期目標(biāo)。郭集中學(xué)李超校長(zhǎng)表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步壓實(shí)備考責(zé)任、創(chuàng)新教研機(jī)制，為銅山教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧與力量。
撰稿人：楊新夢(mèng)
