在心理健康教育月的溫暖氛圍中，茅村實驗小學(xué)舉辦了“心海揚(yáng)帆，助力成長”的主題活動，學(xué)校通過心理漫畫創(chuàng)作、主題班會等系列活動，帶領(lǐng)學(xué)生探索內(nèi)心世界，為心理健康成長注入溫暖力量。
在充滿創(chuàng)意與想象的心理漫畫活動中，以自我認(rèn)知、情緒管理、生命教育、挫折教育為主題的創(chuàng)意盛宴，讓孩子們用五彩畫筆勾勒內(nèi)心世界，在創(chuàng)作中探索心靈的奧秘，收獲成長的力量。孩子們化身“心靈小畫家”，將抽象的心理概念轉(zhuǎn)化為生動有趣的漫畫作品。在自我認(rèn)知主題板塊，一幅幅充滿童真的漫畫展現(xiàn)了孩子們對自己獨特個性與優(yōu)點的發(fā)現(xiàn)。有的孩子畫下自己在舞臺上自信朗誦的模樣，旁邊配文 “我找到了勇敢的自己”；還有的孩子用對比畫面呈現(xiàn)從內(nèi)向到開朗的轉(zhuǎn)變，記錄下自我探索的珍貴旅程。這些作品不僅是孩子們對自我的一次深度審視，更讓他們在創(chuàng)作過程中學(xué)會接納與欣賞自己。
生命教育主題的漫畫作品，則充滿了對生命的敬畏與熱愛。孩子們用畫筆描繪出破土而出的嫩芽、破繭成蝶的瞬間，以及家人溫馨相伴的場景，詮釋著生命的頑強(qiáng)與美好。這些作品引導(dǎo)孩子們感悟生命的價值，珍惜當(dāng)下，學(xué)會感恩。
挫折教育主題的漫畫更是精彩紛呈，孩子們將學(xué)習(xí)生活中遇到的困難、失敗用幽默詼諧的方式呈現(xiàn)，再展現(xiàn)出自己克服困難的過程，有的漫畫描繪了體育比賽摔倒后重新站起來沖向終點的場景，這些作品生動地展現(xiàn)了孩子們面對挫折時的樂觀態(tài)度和堅韌精神，也讓他們在創(chuàng)作中學(xué)會積極應(yīng)對困難，培養(yǎng)抗挫折能力。
在心理班會中，各位班主任以“獨一無二的我”、“我的情緒我做主”、“培養(yǎng)心理韌性”等為主題，精心設(shè)計班會內(nèi)容，通過情景模擬、小組討論、故事分享等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康。小組討論中，孩子們敞開心扉，分享自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的煩惱，傾聽他人的建議與鼓勵，在交流中學(xué)會了理解與共情。故事分享則以勵志故事為切入點，啟發(fā)學(xué)生積極面對困難，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。許多學(xué)生表示，通過班會活動，不僅學(xué)會了調(diào)節(jié)情緒的方法，還感受到了班級的溫暖與團(tuán)結(jié)。
心理健康教育是學(xué)生成長過程中不可或缺的重要一環(huán)。我校將以此次心理月活動為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)心理健康教育工作，不斷創(chuàng)新教育形式，豐富教育內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都能在充滿陽光與愛的校園環(huán)境中，心向暖陽，快樂成長，向著美好的未來揚(yáng)帆起航。
