讀書之法，
在循序而漸進(jìn)，
熟讀而精思。
“雙減”時(shí)光，不減書香。為建構(gòu)閱讀生態(tài)，激活閱讀能量，營(yíng)造書香充盈的美麗校園，讓雅樂少年在閱讀中豐富知識(shí)，涵養(yǎng)精神，塑造品格，青年教育集團(tuán)彭祖大道小學(xué)組織開展“班本閱讀”課程建設(shè)，分期向全校師生薦讀培根鑄魂，啟智增慧的優(yōu)秀書目，引領(lǐng)師生共游書海，共品書香。
本期給我們帶來(lái)分享的是一（6）班雅樂少年，他們?yōu)榇蠹彝扑]閱讀的書目是《猜猜我有多愛你》。
好書推薦
一大一小倆只兔子簡(jiǎn)短的對(duì)話，濃縮生命中復(fù)雜、也是偉大的情感。小兔子認(rèn)真的向大兔子表達(dá)“我愛你”，并用各種身體動(dòng)作和看得見的靜物表達(dá)對(duì)大兔子的愛。但不管怎么比，永遠(yuǎn)也比不過大兔子來(lái)得多、來(lái)的高、來(lái)的遠(yuǎn)。于是，小兔子終于在一片釅釅愛意的包裹下睡去了。
品閱讀之美
一年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力有差異性，需要老師積極地引領(lǐng)，并在學(xué)校課后服務(wù)、家庭親子閱讀等過程中不斷發(fā)現(xiàn)跟進(jìn)孩子的閱讀成長(zhǎng)。
享閱讀之趣
“不動(dòng)筆墨不讀書”，有的同學(xué)們給喜歡的故事配上喜歡的插圖，寫下了自己的閱讀感受，有的同學(xué)制作了精美的讀書卡以及好書推薦手抄報(bào)，還有一些同學(xué)有創(chuàng)新的做法，我們一起欣賞一下同學(xué)們的閱讀成果吧！
課堂上，我們大膽表達(dá)“愛”
愛的表達(dá)有很多種，今天同學(xué)們就把自己的“愛”畫到畫中，折入紙中，寫入文字里……
閱讀分享
最為精彩的是讀書分享會(huì)啦！孩子們你一言我一語(yǔ)，分享自己的心得體會(huì)，分享讀書的快樂。有的孩子給大家講述了故事的來(lái)龍去脈；有的孩子談到了通過這個(gè)故事理解到愛之深遠(yuǎn)……
“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理?！庇鲆娨槐竞脮?，打開一個(gè)世界?！恫虏挛矣卸鄲勰恪匪屛覀冎溃簮垭m不可衡量，卻無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，比天高比海深。愛意的表達(dá)更能拉近父母與孩子的心靈距離，讓孩子感受到父母拳拳的愛，從小在心中灑下愛的種子，收獲安全感。
若有詩(shī)書藏于心，
歲月陳香悅時(shí)光。
愿雅樂少年們，
能和書籍做永遠(yuǎn)的朋友，
去讀書，去享書，去愛書。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，
在閱讀的路上走向詩(shī)和遠(yuǎn)方！
文字：施明秀
圖片：施明秀
編輯：施明秀
審核：陳思 余永鈞
