為了讓幼兒園大班的孩子們更直觀、全面地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，幫助他們以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，6月4日，盧套幼兒園大班的孩子們走進(jìn)盧套小學(xué)，開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿期待的小學(xué)探秘之旅，同時(shí)學(xué)校還組織了家長(zhǎng)答疑活動(dòng)，為家園共育搭建溝通橋梁。
活動(dòng)當(dāng)天，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，懷揣著好奇與興奮踏入小學(xué)的校園。小學(xué)老師熱情地迎接了這些未來(lái)的“小學(xué)生”，帶領(lǐng)他們參觀了校園的各個(gè)角落，如舒適的林蔭小道、干凈的洗手池、充滿活力的操場(chǎng)等。孩子們的目光中滿是新奇與向往，嘰嘰喳喳地討論著，對(duì)小學(xué)的一切都充滿了濃厚的興趣。
隨后，孩子們走進(jìn)小學(xué)課堂，親身體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。小學(xué)老師精心準(zhǔn)備了生動(dòng)有趣的課程，課堂上，老師親切的話語(yǔ)、豐富的教學(xué)形式，深深吸引著每一位孩子。孩子們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，坐姿端正，眼神中透露出對(duì)知識(shí)的渴望，仿佛已經(jīng)是一名真正的小學(xué)生。
與此同時(shí)，小學(xué)董雨校長(zhǎng)在會(huì)議室與家長(zhǎng)們進(jìn)行了面對(duì)面的交流。校長(zhǎng)就家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的幼小銜接問(wèn)題，如孩子入學(xué)后的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、時(shí)間管理、家校合作等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解答。校長(zhǎng)表示，小學(xué)與幼兒園在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方式和生活節(jié)奏上存在一定差異，家長(zhǎng)要幫助孩子做好心理調(diào)適，培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在答疑過(guò)程中，家長(zhǎng)們積極提問(wèn)，校長(zhǎng)耐心地一一回應(yīng)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而融洽。
此次參觀體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒園大班的孩子們對(duì)小學(xué)生活有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待，也為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)校長(zhǎng)與家長(zhǎng)的交流，有效緩解了家長(zhǎng)們的焦慮情緒，為家園攜手助力孩子成長(zhǎng)提供了有力的支持。相信在不久的將來(lái)，這些可愛(ài)的孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)生活篇章。
撰稿：張 楠
審核：董智超
