為深入貫徹《江蘇省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，探索科學(xué)高效的特殊教育體育課堂模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與跨學(xué)科融通，2025年6月12日，由徐州市教育科學(xué)研究院主辦、豐縣特殊教育中心承辦的“特殊教育教師專(zhuān)業(yè)能力提升暨趙美娟名師工作室主題研修活動(dòng)”圓滿(mǎn)舉行。全市特殊教育學(xué)校體育骨干教師、近五年入職青年體育教師及趙美娟名師工作室全體成員齊聚一堂，共研共進(jìn)。
一、同課異構(gòu)：匠心呈現(xiàn)體育課堂新探索
上午的活動(dòng)聚焦“立定跳遠(yuǎn)”教學(xué)，以“同課異構(gòu)”形式精彩展開(kāi)。五位教師立足特殊學(xué)生需求，在同一課題下演繹出風(fēng)格迥異的教學(xué)設(shè)計(jì)：第一節(jié)課，孫斐翔老師與常浩老師分別在操場(chǎng)和籃球場(chǎng)主場(chǎng)地，以不同策略引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
第二節(jié)課，王震老師和范雪潔老師在操場(chǎng)靈活利用空間，展現(xiàn)差異化教學(xué)智慧；
第三節(jié)課，唐銘君老師在操場(chǎng)上，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)了各有側(cè)重的教學(xué)實(shí)踐。
教師們親切的教態(tài)、精準(zhǔn)的指令、循序漸進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及出色的課堂掌控力，充分體現(xiàn)了對(duì)特殊學(xué)生身心特點(diǎn)的深度理解和尊重，為觀摩教師提供了豐富的教學(xué)范式參考。
二、深度評(píng)課：聚焦細(xì)節(jié)共話(huà)育人溫度
下午的評(píng)課環(huán)節(jié)由趙美娟老師主持，研討氛圍熱烈。與會(huì)教師圍繞課堂展示進(jìn)行了多維度、深層次的交流。戴廣奮老師動(dòng)情分享：“最觸動(dòng)我的是下課后，學(xué)生主動(dòng)向授課老師遞水。這種行為在普通學(xué)?；蛟S常見(jiàn)，但在我們的特殊孩子身上發(fā)生，那份毫無(wú)保留的純粹與真摯的情感表達(dá)，格外珍貴，也深刻詮釋了特教工作的獨(dú)特價(jià)值與意義。”
楊根生、徐純、許博文、王斌等老師則著重從教學(xué)實(shí)踐角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，一致肯定了授課教師們嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教態(tài)、清晰簡(jiǎn)潔的教學(xué)語(yǔ)言、張弛有度的課堂節(jié)奏把控以及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的細(xì)致關(guān)注。這些細(xì)節(jié)是保障特殊教育體育課堂有效性的關(guān)鍵基石。
作為評(píng)課環(huán)節(jié)的總結(jié)者，名師工作室主持人趙美娟老師對(duì)上午的五節(jié)“同課異構(gòu)”課給予了高度評(píng)價(jià)。她充分肯定了五位授課教師敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。同時(shí)，趙老師也中肯地提出了改進(jìn)建議。她強(qiáng)調(diào)，在未來(lái)的教學(xué)中，教師需要進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生個(gè)體能力差異的精準(zhǔn)評(píng)估，以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)更具層次性和針對(duì)性的練習(xí)任務(wù)（分層教學(xué)）。趙老師的總結(jié)既有理論高度，又緊密聯(lián)系實(shí)際，為教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指明了清晰的方向。
三、微講座引領(lǐng)：理論賦能實(shí)踐創(chuàng)新
評(píng)課與總結(jié)后，三位專(zhuān)家?guī)?lái)了前沿理念與實(shí)踐方法的微講座。趙美娟老師分享的《從生命教育到教學(xué)設(shè)計(jì)的深度探索》深刻闡述了在特殊教育體育課堂中滲透生命教育的重要性，指導(dǎo)教師如何讓心臟這顆小馬達(dá)始終保持活力。
徐州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的王維老師的《體育課講解與示范方法》圍繞什么是重難點(diǎn)如何解決重難點(diǎn)分享體育課講解與示范方法，運(yùn)用更直觀、更易理解的語(yǔ)言進(jìn)行講解，多感官通道進(jìn)行有效示范，提升技能傳授的效率。
戴廣奮老師分享的《新課標(biāo)理念下體育課時(shí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)》深入解讀新課標(biāo)核心精神，分享了在特殊教育領(lǐng)域如何依據(jù)課標(biāo)要求，科學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際能力與發(fā)展需求的體育課時(shí)計(jì)劃，確保教學(xué)的規(guī)范性與適切性。
活動(dòng)最后，潘媛媛校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，高度肯定了本次研修活動(dòng)的成效，強(qiáng)調(diào)校際交流與名師引領(lǐng)對(duì)提升全市特殊教育體育教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、深化教學(xué)改革、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要作用，并鼓勵(lì)教師們將所學(xué)所思積極應(yīng)用于日常教學(xué)，持續(xù)推動(dòng)我市特殊教育體育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。
本次研修活動(dòng)通過(guò)課堂實(shí)踐觀摩、深度互動(dòng)研討與前沿理論引領(lǐng)的有機(jī)結(jié)合，為徐州市特殊教育體育教師搭建了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)反思與能力提升，為探索新時(shí)代特殊教育體育創(chuàng)新路徑注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。
撰稿：張滿(mǎn)意
供圖：徐純、許博文
審稿：平昌盛
